📘 Handreichung für Lehrkräfte

Dieses bunte Lesespiel zum Thema Fasching und Kostüme fördert auf spielerische Weise die Leseflüssigkeit, Konzentration und das genaue Zuhören. Die Kinder lesen nacheinander ihre Karten vor und hören aufmerksam zu, um die passende Anschlusskarte zu erkennen. Durch das klare Satzmuster „Ich habe … – Wer hat …?“ eignet sich das Spiel besonders gut für Leseanfängerinnen und Leseanfänger.

Die liebevoll gestalteten Kostümkarten (z. B. Astronaut, Clown, Ritter, Fee, Pirat, Superheld u. v. m.) sorgen für hohe Motivation und Gesprächsanlässe rund um Fasching.

🎯 Lernziele

• Förderung der Lesekompetenz und Lesesicherheit

• Schulung von Aufmerksamkeit und Hörverstehen

• Sicheres Lesen einfacher Satzstrukturen

• Einhalten von Gesprächsregeln im Sitzkreis

  
  

📎 Material & Vorbereitung

• Karten ausdrucken (empfohlen: laminieren)

• Karten mischen und an die Kinder verteilen

• Eine Person erhält die Startkarte, eine andere die Endkarte

  
  

▶️ Spielablauf

1. Das Kind mit der Startkarte beginnt und liest vor.

2. Das Kind mit der passenden Karte meldet sich und liest weiter.

3. Das Spiel endet mit der Abschlusskarte „Ich beende das Spiel“.

👉 Tipp: Bei größeren Klassen können mehrere Spielrunden parallel gespielt werden.

💡 Differenzierung & Varianten

• Leichter: Karten gemeinsam lesen oder vorab die Kostüme besprechen

• Schwieriger: Spieltempo erhöhen oder Karten verdeckt halten

• Sprachförderung: Kostüme im Anschluss beschreiben oder sortieren

• Bewegung: Passende Faschingsbewegung zum Kostüm ausführen

🎉 Einsatzmöglichkeiten

• Im Deutschunterricht

• Als Faschingsaktion im Sitzkreis

• In der Freiarbeit oder Lesezeit

• Vertretungsstunde oder Lernspiel zwischendurch