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Auf dem Arbeitsblatt geht es um die Unterscheidung von „das“ und „dass“ am Thema Handysucht: Lernende bekommen eine kurze Regel (das = Artikel/Pronomen, ersetzbar durch „dieses/jenes/welches“; dass = Konjunktion, leitet einen Nebensatz ein) und üben diese Unterscheidung anschließend in mehreren Lückensätzen und einem zusammenhängenden Lückentext. Inhaltlich greifen die Beispiele typische Aspekte von Smartphone-Nutzung auf (ständiges Checken, Schlafprobleme, Stress, Konzentrationsverlust, „endloser Feed“, Dopamin/Belohnungssystem), damit Grammatiktraining alltagsnah und motivierend bleibt.
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
In diesem Arbeitsblatt üben die Schüler:innen die häufige Fehlerstelle seit/seid anhand verständlicher Beispiele aus dem Alltag rund ums Smartphone. Durch Lückensätze, einen Mini-Text und einen schnellen Check wird die Regel (Zeitangabe vs. Verbform von „sein“) Schritt für Schritt automatisiert.
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
Dieses Übungsblatt festigt den Genitiv nach Präpositionen (wegen, während, trotz, statt/anstatt) mit klaren Lückensätzen, einem Mini-Text und einer kurzen Fehlerkorrektur-Aufgabe. Inhaltlich bleibt alles im Thema Handynutzung/Handysucht, sodass Grammatiktraining und Lebensweltbezug zusammenpassen.
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
Das übersichtliche Merkblatt erklärt Akkusativ vs. Dativ bei Verben, die wichtigsten Signalfragen (wen/was – wem) und die häufigsten Verben, die Lernende kennen müssen. Zusätzlich wird „wegen + Genitiv“ als formelle Standardvariante eingeordnet und die Genitiv-Präpositionen werden gesammelt dargestellt – ideal als Hefteintrag oder Wiederholungsblatt.
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
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