📘 Handreichung für Lehrkräfte

Thema: Verben / Tuwörter
Material: Nomenia trifft die Verben
Klassenstufe: 2 
Fach: Deutsch / Sprache untersuchen

🧠 Lernziele

Die Schülerinnen und Schüler

• lernen Verben als Wortart kennen (auch: Tuwörter),

• verstehen, dass Verben ausdrücken, was jemand tut oder was geschieht,

• erkennen Verben im Text,

• ordnen Verben passend zu Nomen zu,

• beugen Verben (ich – du – er/sie/es – wir – ihr – sie),

• finden eigene passende Verben zu Alltagssituationen.

  
  

📖 Einstieg: Einführungsgeschichte

Die Geschichte „Nomenia trifft die Verben“ eignet sich ideal als motivierender Einstieg in die Wortart Verben.
👉 Tipp:

• Die Lehrkraft liest die Geschichte vor,

• alternativ können einzelne Passagen dialogisch gelesen oder mit Bewegungen begleitet werden (rennen, springen, lesen).

Arbeitsauftrag:

Höre aufmerksam zu und achte darauf, was die Wörter tun.

🖼️ Visualisierung & Wortschatzarbeit

Die enthaltenen Bildkarten und Wortkarten (z. B. lesen, springen, rennen) unterstützen besonders visuelle Lerntypen.

Mögliche Einsatzideen:

• Verben pantomimisch darstellen

• Verbkarten an die Tafel heften und mit Nomen kombinieren

• Sätze bilden lassen („Das Kind springt.“)

  
  

📝 Merksätze gemeinsam erarbeiten

Die Merksätze zu Verben können

• gemeinsam gelesen,

• an der Tafel gesammelt oder

• ins Heft übernommen werden.

Zentrale Inhalte:

• Verben heißen auch Tuwörter

• Sie werden klein geschrieben (außer am Satzanfang)

• Verben kann man verändern (beugen)

  
  

✏️ Übungen im Überblick

Übung 1: Verben im Text finden

• Lesetraining und Wortartenerkennung

• Differenzierung: weniger oder mehr Verben markieren lassen

Übung 2: Wer tut was?

• Sinnvolle Zuordnung von Nomen und Verben

• Fördert Sprachgefühl und logisches Denken

Übung 3: Verben verändern sich

• Einführung der Personalformen

• Ideal für Partnerarbeit oder gelenkte Tafelarbeit

Übung 4: Eigene Verben finden

• Kreative Sprachproduktion

• Gut geeignet für schnelle Kinder oder als Zusatzaufgabe

  
  

🔄 Differenzierung

• Leistungsstärkere Kinder: zusätzliche Verben finden oder eigene Sätze schreiben

• Unterstützungsbedarf: mündlich arbeiten, gemeinsam markieren, Bildkarten nutzen

• Sozialformen: Einzelarbeit, Partnerarbeit, Plenum

  
  

⏱️ Zeitumfang

• Einstieg & Geschichte: ca. 10–15 Minuten

• Übungen: flexibel einsetzbar (eine Unterrichtsstunde oder als kleine Einheit über mehrere Tage)