Entdecke mit deinen Lernenden, was hinter scheinbar netten Gesten steckt!

Dieses Material ermöglicht es deinen Schüler*innen, das Prinzip der Reziprozität durch ein spannendes, selbst durchgeführtes Experiment zu erforschen. Ist eine kostenlose Kostprobe wirklich nur Nächstenliebe? Das „Weihnachtsexperiment“ ist ideal für die Weihnachtszeit, lässt sich aber mit kleinen Anpassungen das ganze Jahr über einsetzen.

Das bekommst du mit diesem Material:

• Eine klare Anleitung für die Vorbereitung und Durchführung des Experiments, das deine Lernenden selbstständig umsetzen.
• Ein äußerst ansprechendes Arbeitsblatt und einen detaillierten Arbeitsauftrag, der die Schüler*innen durch das Experiment führt.
• Ein fertiges Tafelbild, das du direkt im Unterricht einsetzen kannst, um die Reziprozität visuell zu erklären.
• Spannende Fragestellungen und Impulse für eine lebendige Diskussion der Ergebnisse und zugrunde liegenden Theorien.
• Konkrete Vorschläge, wie du die unabhängige Variable variieren kannst, um das Experiment zu vertiefen und verschiedene Aspekte der Reziprozität zu beleuchten.
• Eine spezielle Seite zum Austeilen an deine Schüler*innen, die alle wichtigen Informationen für ihr eigenes Experiment beinhaltet.
• Ideen für eine "Sternchenaufgabe" und moderne Anpassungen (E-Mail, WhatsApp), um das Experiment noch aktueller zu gestalten.

Das lernen deine Schüler*innen:

Deine Schüler*innen erwerben oder verbessern mit diesem Material folgende Kompetenzen:

• Experimentelles Arbeiten: Sie planen und führen ein einfaches sozialpsychologisches Experiment eigenständig durch.
• Theorieverständnis: Sie verstehen die Reziprozitätsnorm und andere sozialpsychologische Modelle wie Reaktanz.
• Ergebnisanalyse: Sie analysieren die gesammelten Daten und interpretieren diese mithilfe psychologischer Theorien.
• Kritisches Denken: Sie hinterfragen Alltagsbeobachtungen und erkennen psychologische Mechanismen dahinter.
• Transferleistung: Sie übertragen theoretisches Wissen auf reale Situationen und erkennen Einflussstrategien im Alltag (z.B. "Thats-not-all" oder "Door-in-the-face").
• Variablenmanipulation: Sie lernen, wie man unabhängige Variablen verändert und deren Auswirkungen beobachtet.