Die Interviewfragen sind als niedrigschwelliges Warm-up für den Englischunterricht in der Grundschule konzipiert. Sie ermöglichen den Schülerinnen und Schülern einen sprechaktiven Einstieg in die Stunde und unterstützen die Reaktivierung bereits erarbeiteter Wortschatzstrukturen.

Die Fragen basieren auf einfachen, wiederkehrenden Frage- und Antwortmustern und können flexibel an unterschiedliche Unterrichtseinheiten angepasst werden. Mit jeder abgeschlossenen Einheit können neue Interviewfragen ergänzt oder bereits bekannte Fragen erneut aufgegriffen werden. So entsteht ein variabler Pool an Gesprächsanlässen, der den mündlichen Sprachgebrauch kontinuierlich fördert.

Die Interviewfragen eignen sich für unterschiedliche Sozialformen, z. B. für Partner- oder Kleingruppenarbeit, für kurze Gesprächsphasen im Plenum oder als Bestandteil eines ritualisierten Stundenbeginns. In Verbindung mit einem Moderationskind oder Teacher’s Assistant können die Fragen auch in die Verantwortung der Schülerinnen und Schüler gelegt werden.

Das Material lässt sich sowohl eigenständig als auch in Kombination mit einem Moderationsfächer oder weiteren Ritualmaterialien einsetzen und bietet eine einfache Möglichkeit, mündliche Sprachpraxis regelmäßig und strukturiert in den Englischunterricht zu integrieren.