Mit anschaulichen Methoden wie Würfelbildern und der Waage können abstrakte mathematische Konzepte greifbarer gemacht werden. So lernen die Kinder, mit Mengen zu arbeiten und nicht nur isoliert Zahlen zu zählen. Ein gutes Mengenverständnis ist wichtig um Rechenschwierigkeiten vorzubeugen. Vielen Kindern gelingt der Übergang vom Zählen zum Rechnen nicht.

Diese Arbeitsblätter enthalten folgende Aufgaben:

• Mengen erfassen: Kinder können durch das Visualisieren von Mengen verstehen, was eine Zahl wirklich bedeutet. Dabei sind Würfelbilder sehr hilfreich.
• Mengen vergleichen: Hier geht es darum, zu verstehen, welche Menge mehr oder weniger ist. Mit der Waage können Kinder visuell erleben, dass eine größere Menge mehr wiegt als eine kleinere. Es kann auch mit Würfelbildern verglichen werden: Ein Würfelfeld mit 5 Punkten ist mehr als ein Würfelfeld mit 3 Punkten.
• Mengen zerlegen: Kinder lernen, wie sie eine größere Menge in kleinere, gleichwertige Teile zerlegen können. 
• Addition von Mengen: Bei der Addition von Mengen wird ein weiteres Konzept eingeführt: Zwei Mengen zusammenzählen. Dies lässt sich mit der Waage sehr gut darstellen, indem man die Gewichte der beiden Mengen addiert. 
• Subtraktion von Mengen: Ähnlich wie bei der Addition wird die Subtraktion von Mengen durch Entfernen von Teilen der Menge dargestellt. Mit der Waage kann dies als "Abnehmen" von Gewicht visualisiert werden. 
• Tauschaufgaben: Diese Aufgaben helfen, das Verständnis für Kommutativität (A + B = B + A) und die Idee, dass man eine Menge in verschiedene Kombinationen zerlegen kann, zu festigen. Zum Beispiel, wie 4 + 3 dasselbe ist wie 3 + 4.
• Platzhalteraufgaben: Hierbei geht es darum, das Konzept der Unbekannten zu verstehen. Kinder füllen die unbekannte Zahl aus, indem sie logische Rückschlüsse ziehen und durch das Testen von Kombinationen Lösungen finden. Eine einfache Übung wäre z.B. „Was muss zu 4 addiert werden, um 7 zu ergeben?“

Das Ziel dieser Übungen ist es, das Mengenverständnis so zu fördern, dass Kinder die Zahlen nicht nur nacheinander zählen, sondern wirklich begreifen, was sie repräsentieren und wie man mit ihnen operiert. Mit dieser Herangehensweise wird Mathematik anschaulicher und greifbarer gemacht.