Möchtest du deinen Lernenden beibringen, wie sie konstruktives und motivierendes Feedback geben können? Mit diesem Material zur „Sandwich-Methode“ lernen deine Schüler*innen, wie sie Rückmeldungen klar, freundlich und wirkungsvoll formulieren. Es ist perfekt, um die Feedback-Kultur in deiner Klasse zu stärken und Präsentationen oder Projekte gezielt zu verbessern.

Dieses Material bietet dir alles, was du brauchst, um das Thema Feedback im Unterricht zu behandeln. Es enthält:

• Eine leicht verständliche Einführung in die „Sandwich-Methode“, die Feedback in drei klare Schritte unterteilt: Positives – Verbesserungsvorschlag – Positives.
• Ein übersichtliches Arbeitsblatt, das die Struktur der Methode visuell mit einer ansprechenden Sandwich-Grafik darstellt.
• Konkrete Beispiele und Anleitungen, wie man positives Feedback gibt, Verbesserungsvorschläge formuliert und motivierend abschließt.
• Eine umfangreiche Sammlung nützlicher Redewendungen und Satzanfänge für alle drei Feedback-Phasen, die sofort angewendet werden können.
• Zusätzliche Hilfen und Formulierungen, wie man Feedback selbst gut annehmen und darauf reagieren kann.
• Fertige Kopiervorlagen, die du direkt in deinem Unterricht einsetzen kannst, ohne lange Vorbereitung.
• Vielseitig einsetzbar: Ob im Deutsch-, Englisch- oder Präsentationsunterricht – dieses Material passt perfekt, um die Kommunikationsfähigkeiten deiner Lernenden zu fördern.

Mit diesem Material erwerben deine Lernenden wichtige Kompetenzen:

• Sie verstehen die „Sandwich-Methode“ und können sie praktisch anwenden, um Feedback strukturiert und effektiv zu geben.
• Sie lernen, wie man wertschätzendes und gleichzeitig konstruktives Feedback formuliert, das andere motiviert und nicht demotiviert.
• Sie können Stärken und Entwicklungspotenziale in Präsentationen oder Arbeiten klar benennen und begründen.
• Ihre Kommunikationsfähigkeiten verbessern sich, da sie lernen, präzise, respektvoll und motivierend zu sprechen.
• Sie entwickeln die Fähigkeit, Feedback offen anzunehmen und gezielt Fragen zur Klärung zu stellen, um daraus zu lernen.