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Tauche mit deinen Schüler*innen in ein hochaktuelles und wichtiges Thema ein: die Beziehung zwischen Armut und Reichtum! Dieses Material für den Politikunterricht der Klassen 7 und 8 hilft ihnen, die zentrale Frage zu beleuchten: Kann Bildung Armut verhindern? Deine Lernenden erkennen die Chancen und Grenzen von Bildung im Kampf gegen Armut und lernen, Pro- und Contra-Argumente fundiert darzustellen.

Das erwartet dich und deine Klasse:

• Spannender Einstieg: Deine Schüler*innen starten mit einer Meinungsline zur provokanten These: "Bildung ist der wichtigste Weg aus der Armut." Sie positionieren sich und teilen erste Gedanken. Das weckt sofort Interesse und regt zum Nachdenken an!
• Intensive Erarbeitung: In Partnerarbeit tauchen die Lernenden in einen lebhaften Dialog zwischen Lia und Tom ein. Sie identifizieren Pro- und Contra-Argumente und füllen eine übersichtliche Tabelle aus. So erarbeiten sie sich selbstständig ein breites Spektrum an Perspektiven.
• Fundierte Sicherung: Gemeinsam fasst ihr die gesammelten Argumente zusammen. Eine erneute Meinungsline zeigt, wie sich die Meinungen deiner Schüler*innen durch die Diskussion entwickelt haben. Ein Klassengespräch rundet die Stunde ab und festigt das Gelernte.
• Praktische Materialien: Du erhältst ein detailliertes Arbeitsblatt mit dem Dialog und der Pro-Contra-Tabelle.
• Inklusive Lösungen: Für dich sind natürlich auch die passenden Lösungen dabei, damit du schnell und einfach Feedback geben kannst.

Deine Schüler*innen lernen dabei:

• Chancen und Grenzen erkennen: Sie verstehen, welche Rolle Bildung im Kampf gegen Armut spielt und wo ihre Grenzen liegen.
• Argumente fundiert darstellen: Sie lernen, Pro- und Contra-Argumente zu einem komplexen Thema klar und begründet zu formulieren.
• Kritisches Denken fördern: Die Lernenden setzen sich kritisch mit gesellschaftlichen Fragen auseinander und bilden sich eine eigene Meinung.
• Diskussionsfähigkeit stärken: Durch die Analyse des Dialogs und die gemeinsame Diskussion verbessern sie ihre Fähigkeit, anspruchsvolle Debatten zu führen.
• Perspektivwechsel einnehmen: Sie üben, verschiedene Standpunkte zu verstehen und zu bewerten.