Mit dieser Speaking Aktivität üben die Schüler:innen es, Körperteile mit “has got“ oder ”have got“ zu beschreiben.

Das Material wird doppelseitig ausgedruckt. Auf der Rückseite stehen der Schwierigkeitsgrad und der Name des Monsters, damit nicht dasselbe Monster zweimal beschrieben wird.

Die Schüler:innen arbeiten in 2er- oder 3er-Gruppen. Ein Kind pro Gruppe geht nach vorne und nimmt sich eine der verdeckten Karten. Die Schwierigkeitsstufe darf frei gewählt werden (am besten legt man hierfür drei Stapel bereit).

Dieses Kind beschreibt nun das Monster. Die anderen Kinder hören gut zu und zeichnen das Monster nach der Beschreibung.

Am Ende wird das echte Bild gezeigt und verglichen.

Danach wird die Karte zurückgebracht und eine neue Person holt sich eine neue Karte. Die Schwierigkeit darf wieder frei gewählt werden, aber die Gruppe soll auf den Namen achten, um kein Monster zweimal zu nehmen.

Die Sätze können so beginnen:

  - The monster has got ….

  - [Name] has got ….

  - I have got ... (wenn aus Sicht des Monsters gesprochen wird)