Mit diesem Material erhältst du zwei Sets mit jeweils 31 Leseschnipseln, die als motivierender Stundeneinstieg für eine Lesestunde in den Klassen 2–4 genutzt werden können.

Jedes Set enthält außerdem ein Arbeitsblatt mit Fragen zum gelesenen Text zur Überprüfung der Textkenntnis. Hierzu gibt es jeweils eine Lösung zur Selbstkontrolle.

💡 Passende Einsatzmöglichkeiten

Die Leseschnipsel eignen sich hervorragend als Einstieg in eine Lesestunde und fördern die Lesefähigkeit der Schüler:innen. Die Schüler:innen erhalten jeweils ein nummeriertes Leseschnipsel.

📝 Der Ablauf kann folgendermaßen aussehen:

• Reihenfolge der Leseschnipsel: Das Kind mit der Nummer 1 beginnt mit dem Lesen, gefolgt von dem Kind mit der Nummer 2, und so weiter. Alle 31 Karten sollten so in der richtigen Reihenfolge gelesen werden und ergeben im Gesamten eine Geschichte.
• Bei kleineren Klassen: Falls die Klassengröße es erfordert, können mehrere Schüler:innen (z.B. fortgeschrittene Leser:innen) zwei Leseschnipsel erhalten, sodass sie jeweils zweimal lesen.

Die Sätze auf den Leseschnipseln variieren in ihrer Länge, was eine natürliche Differenzierung ermöglicht. Je nach Lesekompetenz können Schüler:innen unterschiedliche Karten lesen, um das passende Niveau zu treffen. Dies unterstützt eine individuelle Förderung und sorgt dafür, dass alle Kinder auf ihrem Niveau gefordert werden.

Zum Abschluss des Lesens können den Schüler:innen die drei Fragen zum Text gestellt werden, die im Material enthalten sind. Diese Fragen sind darauf ausgelegt, das Textverständnis der Schüler:innen zu überprüfen und können sowohl mündlich als auch schriftlich beantwortet werden.