Möchtest Du Deinen Schüler*innen das komplexe Thema Armut auf eine anschauliche und empathische Weise näherbringen? Mit diesem Materialpaket für die 7. und 8. Klasse lernen sie den entscheidenden Unterschied zwischen absoluter und relativer Armut kennen und verstehen, wie sich diese Formen in realen Lebenssituationen zeigen.

Das erwartet Dich in diesem Material:

• Umfassendes Materialpaket: Du erhältst eine komplette Unterrichtsstunde zum Thema "Absolute und relative Armut – Was ist der Unterschied?".
• Interaktiver Einstieg: Eine spannende Rollenspiel-Methode mit fünf detaillierten Rollenkarten (z.B. Amina aus Kenia, Lisa als alleinerziehende Mutter, Jonas als Schüler aus Deutschland) lässt Deine Schüler*innen direkt in verschiedene Lebenswelten eintauchen. Sie erleben hautnah, wie unterschiedlich Armut aussehen kann.
• Klare Definitionen: Ein Arbeitsblatt erklärt die Begriffe absolute und relative Armut verständlich und prägnant.
• Praktische Anwendung: Deine Schüler*innen üben das Zuordnen von Personen zu den jeweiligen Armutsformen anhand weiterer Fallbeispiele auf einem Arbeitsblatt.
• Diskussionsanregungen: Die Stundenfrage "Sind alle Menschen, die arm sind, gleich arm?" und gezielte Fragen zu den Rollenkarten fördern eine tiefgehende Reflexion und Diskussion im Plenum.
• Inklusive Lösungen: Das Material enthält alle Lösungen zu den Arbeitsblättern, was Dir die Korrektur erleichtert.
• Für Klasse 7/8 im Fach Politik: Ideal für den Einsatz in der Sekundarstufe I, um wichtige politische und soziale Kompetenzen zu vermitteln.

Deine Schüler*innen erwerben oder verbessern folgende Kompetenzen:

• Den Unterschied zwischen absoluter und relativer Armut klar definieren und erklären.
• Konkrete Lebenssituationen den jeweiligen Armutsformen korrekt zuordnen.
• Ein tieferes Verständnis für die Vielfalt und Komplexität von Armut entwickeln.
• Empathie für Menschen in unterschiedlichen Armutssituationen aufbauen.
• Kritisch über soziale Ungleichheit und deren Auswirkungen reflektieren.
• Diskussionsfähigkeiten stärken und eigene Standpunkte begründet vertreten.