Klettmappe Anlaute 2 – ein tolles Material für den Deutsch-Anfangsunterricht in der 1. Klasse!

Deine Schüler und Schülerinnen lernen damit spielerisch, Anlaute zu hören, zu erkennen und den passenden Bildern zuzuordnen.

So verbinden sie Laute und Symbole ganz einfach und legen eine wichtige Grundlage für die Buchstabenarbeit.

Die Klettmappe ist übrigens perfekt auf die Buchstaben des 2. Lola-Hefts abgestimmt und enthält die Lösung zur Selbstkontrolle.

So setzt du die Klettmappe ein:

• Freiarbeit: Deine Schüler und Schülerinnen arbeiten selbstständig und in ihrem eigenen Tempo.
• Morgenaufgabe: Starte den Tag mit einer motivierenden Übung, die sofort aktiviert und das Anlautwissen festigt.
• Buchstabenweg: Begleite deine Klasse auf dem Weg zu den ersten Buchstaben (D-A-N-K-E-P-O-U-I) und festige das Anlautwissen.
• Aufgabe für Schnelle: Biete eine sinnvolle und herausfordernde Zusatzaufgabe, die motiviert.
• Gezielte Übung und Sicherung: Festige das Gelernte und schließe Wissenslücken auf spielerische Weise.
• Differenzierung leicht gemacht: Mit 3 Versionen (Bild zu Anlaut, Anlaut zu Bild, beides zueinander finden) und Optionen für leichtere oder schwerere Aufgaben passt du die Klettmappe an alle Lernbedürfnisse an.
• Inklusive Förderung: Besonders Kinder mit Neurodivergenz oder ADHS profitieren von der klaren Struktur, der haptischen Aktivität und dem sofortigen Feedback.

Kompetenzen:

• Phonologische Bewusstheit: Sie schulen ihr Gehör, um Anlaute sicher zu identifizieren und zuzuordnen.
• Laut-Symbol-Zuordnung: Sie verbinden Laute mit den entsprechenden Buchstabenbildern und bauen so ihr Buchstabenwissen auf.
• Feinmotorik und Konzentration: Durch das Kletten, Anbringen und Abziehen trainieren sie spielerisch ihre Hände und bleiben fokussiert.
• Selbstständigkeit und Selbstwirksamkeit: Die Möglichkeit zur Selbstkontrolle und der sichtbare Erfolg stärken ihr Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten.
• Struktur und Orientierung: Die klare visuelle Ordnung, feste Plätze für Klettflächen und die Schritt-für-Schritt-Aufgaben geben Sicherheit und reduzieren Frustration.
• Emotionale Vorteile: Die Fehlerfreundlichkeit und positive Verstärkung durch sichtbare Ordnung fördern ein positives Lernklima.
• Kooperation: Bei Partnerarbeit lernen sie, gemeinsam zu arbeiten und sich gegenseitig zu unterstützen.