Tauche mit deinen Schüler*innen ein in die faszinierende und zugleich aufrüttelnde Welt der Fast Fashion! Diese Unterrichtseinheit enthüllt die wahre Geschichte hinter unseren T-Shirts und sensibilisiert für globale Zusammenhänge, soziale Verantwortung und Nachhaltigkeit. Deine Schüler*innen setzen sich kritisch mit der Textilindustrie auseinander und entdecken, welche Auswirkungen unser Konsumverhalten hat.

Das erwartet dich und deine Schüler*innen in diesem Material:

• Ein persönlicher Tatsachenbericht: Deine Schüler*innen lesen die bewegende Geschichte einer jungen Näherin aus Bangladesch. Das fördert Empathie und ermöglicht einen direkten Zugang zum Thema.
• Interaktive Stationenarbeit: In der zweiten Doppelstunde erarbeiten sich deine Schüler*innen selbstständig verschiedene Aspekte von Fast Fashion. Dazu gehören die Produktionskette, Arbeitsbedingungen, Umweltfolgen, Konsumverhalten und mögliche Alternativen.
• Vielfältige Aufgaben: Das Material enthält Arbeitsblätter zum Leseverständnis, Lückentexte und Diskussionsanregungen, die zum Nachdenken anregen.
• Flexibler Einsatz: Du kannst die Einheit in zwei Doppelstunden unterrichten oder einzelne Teile flexibel anpassen und kombinieren. Ideal für Fächer wie AES, Deutsch, Geografie, Wirtschaft, Ethik, Religion oder Politik.
• Differenzierung leicht gemacht: Zusätzliche Aufgaben, kreative Vertiefungen und digitale Erweiterungen (z. B. mit QR-Codes für Online-Recherche) ermöglichen eine individuelle Förderung.
• Praxisnaher Einstieg: Ein kurzes Video und eine Blitzlichtrunde führen deine Schüler*innen spielerisch ins Thema ein.

Mit dieser Einheit erwerben oder verbessern deine Schüler*innen folgende Kompetenzen:

• Sie entwickeln ein tiefes Bewusstsein für globale Produktionsketten und die damit verbundenen Arbeitsbedingungen.
• Sie erkennen die Ursachen und Folgen von Fast Fashion auf Mensch und Umwelt.
• Sie reflektieren Alternativen und Handlungsmöglichkeiten für einen nachhaltigeren Konsum.
• Sie stärken ihre Lesekompetenz und üben die Perspektivübernahme durch den persönlichen Bericht.
• Sie werden zu kritischen Konsument*innen, die ihr eigenes Konsumverhalten hinterfragen und aktiv Veränderungen anstoßen können.
• Sie fördern ihr Verantwortungsbewusstsein im globalen Zusammenhang.