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Nachhaltig denken – Wortbank“ ist ein interaktives Arbeitsmaterial zur Förderung von Nachhaltigkeitsbewusstsein und Systemverständnis im Unterricht der Ernährungslehre und Hauswirtschaft.
Schüler:innen beschriften mithilfe einer übersichtlichen Wortbank den Lebensmittel-, Energie- und Umweltkreislaufund reflektieren, wie ihr eigenes Verhalten den Kreislauf beeinflusst.
Durch die Verbindung von Visualisierung (Schaubild), aktiver Zuordnung (Wortbank) und Reflexionsfragen wird nachhaltiges Denken spielerisch und verständlich vermittelt.
Das Material fördert:
Verständnis für Zusammenhänge zwischen Ernährung, Energie und Umwelt
Erkennen von Ressourcenflüssen und Energieverbrauch
Bewertungskompetenz im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Handlungsbewusstsein im Alltag („Was kann ich selbst tun?“)
Mit diesem umfangreichen Materialpaket entdecken Schüler*innen, wie eng unser Alltag mit natürlichen, energetischen und wirtschaftlichen Kreisläufen verbunden ist. Durch anschauliche Aufgaben, ein motivierendes Karten-Legespiel, Reflexionsfragen und digitale Elemente wie den QR-CO₂-Rechner lernen sie, ihren ökologischen Fußabdruck zu verstehen und nachhaltige Handlungsoptionen zu entwickeln. Das Material fördert systemisches Denken, Umweltbewusstsein und kritische Reflexion – ideal für Sachunterricht, Geografie oder fächerübergreifende Projekte ab Klasse 3.Das Paket enthält vier aufeinander abgestimmte Materialien: ein Basismodul zum ökologischen Fußabdruck, ein Zusatzmaterial mit erweitertem Theorieteil, QR-CO₂-Rechner und Reflexionsfragen, ein Karten-Legespiel zu Lebensmittel-, Energie- und Umweltkreisläufen sowie eine Beschriftungsaufgabe mit Wortbank, Reflexionsfragen und Lösungen. Ob im Stationenlernen, in Projektwochen oder im regulären Unterricht – dieses Paket verbindet Wissen, Handeln und Haltung zu einem lebendigen Zugang nachhaltigen Lernens.
Klassenstufen: 7-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
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