Du suchst nach einer tollen Möglichkeit, Deine Schüler*innen aktiv in den Elternsprechtag einzubeziehen? Dieser Selbsteinschätzungsbogen für Deutsch ist ideal für Klasse 2, lässt sich aber ganz einfach an Deine Bedürfnisse und andere Jahrgänge anpassen. Deine Kinder lernen damit, sich selbst zu reflektieren und eigene, umsetzbare Ziele zu formulieren. So gestaltest Du den Elternsprechtag noch individueller und stärkst die Selbstständigkeit Deiner Lernenden!

So funktioniert’s:

• Selbsteinschätzung der Kinder: Deine Schüler*innen füllen einen Arbeitsbogen aus und bewerten sich selbst mit Smileys – von "super" bis "nicht so gut". Das hilft ihnen, ihre eigenen Leistungen und ihr Verhalten einzuschätzen.
• Deine Einschätzung als Lehrkraft: Du füllst den gleichen Bogen für jedes Kind aus. Hier nutzt Du Kategorien wie „gelingt sicher“, „gelingt meistens“, „gelingt teilweise“ oder „gelingt noch nicht“. So hast Du einen klaren Überblick.
• Vorbereitung auf den Elternsprechtag: Markiere die Bögen vor dem Gespräch. Bereiche, die gut laufen, kennzeichnest Du grün, und Bereiche mit Entwicklungsbedarf rot. Das macht die Gesprächsführung einfacher.
• Gemeinsamer Blick auf Stärken und Schwächen: Beim Elternsprechtag legst Du beide Bögen nebeneinander. So siehst Du auf einen Blick, wo die Stärken und Schwächen des Kindes liegen – aus seiner und Deiner Sicht.
• Offenes Gespräch und Zielvereinbarung: Besprecht gemeinsam die Ergebnisse. Hebt die Stärken hervor und sprecht über mögliche Diskrepanzen. Wenn das Kind dabei ist, vereinbart ihr 1-3 konkrete Ziele.
• Individuelle Unterstützung: Für jedes Ziel überlegt ihr gemeinsam, welche „Helfer“ das Kind unterstützen können. Das können ruhige Sitzpartner*innen, Erinnerungskarten oder die Hilfe von Mitschüler*innen oder Dir sein.
• Flexible Zielvereinbarung: Ist das Kind nicht beim Elternsprechtag dabei, kannst Du eine „Kindersprechstunde“ anbieten, um die Ziele gemeinsam zu besprechen und festzuhalten.
• Regelmäßige Überprüfung: Legt fest, wann ihr die vereinbarten Ziele gemeinsam überprüft, zum Beispiel beim nächsten Elternsprechtag oder am Ende des Halbjahres.

Das lernen Deine Schüler*innen mit diesem Material:

• Selbstreflexion: Deine Schüler*innen lernen, ihr eigenes Lernverhalten und ihre Leistungen kritisch zu hinterfragen und einzuschätzen.
• Zielsetzung: Sie üben, realistische und umsetzbare Ziele für ihre persönliche Entwicklung zu formulieren.
• Verantwortungsübernahme: Die Kinder übernehmen aktiv Verantwortung für ihren Lernprozess und ihre Fortschritte.
• Kommunikationsfähigkeit: Sie verbessern ihre Fähigkeit, über ihr Lernen und ihre Bedürfnisse zu sprechen.
• Selbstwirksamkeit: Durch die aktive Beteiligung am Elternsprechtag erfahren sie, dass sie ihren Lernweg mitgestalten können.