Entdecke ein tolles Material zum Silbenlesen für deine 1. Klasse! Mit diesem Set üben deine Schüler*innen spielerisch das Zusammensetzen von Silben zu lustigen Roboternamen. Es ist perfekt, um die Lesefähigkeit zu festigen und macht dabei auch noch richtig Spaß!

Das erwartet dich und deine Schüler*innen:

• Interaktive Legekarten:
  • Deine Schüler*innen nutzen eine Grundkarte mit vier farbigen Feldern.
  • Sie ziehen Roboterkarten und legen sie auf das erste Feld.
  • Anschließend kombinieren sie passende Silbenkarten zu einem "Quatschnamen" für den Roboter. Die Silben enthalten die Buchstaben M, L, T, R, S und die Vokale A, E, I/ie, O, U.
  • Die roten Silbenkarten beginnen mit einem Konsonanten und enden mit einem Vokal (z.B. "Ta", "Re"). Andere Karten beginnen mit einem Vokal und enden mit einem Konsonanten (z.B. "At", "Ut") oder enthalten "ie".
  • Du kannst die Schwierigkeit ganz einfach anpassen, indem du die Anzahl der Silben für die Roboternamen variierst.
• Passendes Arbeitsblatt mit Ausschneidebogen:
  • Ein ergänzendes Arbeitsblatt bietet weitere Übung. Hier schneiden deine Schüler*innen die Roboter aus, kleben sie auf und schreiben die erfundenen Namen dazu.
  • Als Differenzierungsaufgabe können sie sogar ganze Sätze mit den Robotern schreiben.
  • Am Ende des Arbeitsblatts gibt es Blumentöpfe zur Selbsteinschätzung, damit deine Schüler*innen ihren Lernfortschritt selbst beurteilen können.
• Flexibel einsetzbar:
  • Dieses Material ist das zweite von mindestens drei Sets. Die Farben der Silben sind in allen Sets gleich, sodass du die Konsonanten flexibel einsetzen kannst.
  • Du kannst die Karten auch super für das Blitzlesen mit der Dokumentenkamera nutzen.

Was deine Schüler*innen mit diesem Material lernen oder verbessern:

• Sie festigen das Lesen von Silben und das Zusammensetzen zu Wörtern.
• Sie üben die Buchstaben-Laut-Zuordnung.
• Sie trainieren ihre Feinmotorik beim Ausschneiden und Kleben.
• Sie verbessern ihre Schreibfähigkeiten, indem sie Roboternamen und Sätze schreiben.
• Sie entwickeln ein Gefühl für die Selbsteinschätzung ihres Lernprozesses.
• Sie lernen, wie man Silben mit verschiedenen Vokalen und Konsonanten kombiniert.