Entdecke die Gefühlsscheibe – ein praktisches Material, das deinen Schüler*innen hilft, ihre Bedürfnisse und Gefühle nonverbal zu signalisieren. Du schaffst damit eine ruhigere Lernatmosphäre und förderst die Selbstständigkeit deiner Klasse. Dieses visuelle Hilfsmittel ist besonders wertvoll für Schüler*innen mit Kommunikationsschwierigkeiten oder sozial-emotionalen Herausforderungen.

• Nonverbale Kommunikation: Deine Schüler*innen signalisieren Gefühle und Bedürfnisse ohne Worte.
• Zwei Scheiben für verschiedene Situationen: Eine Scheibe deckt allgemeine Bedürfnisse im Unterricht ab (z.B. „Hilfe!“, „Ich möchte etwas fragen!“, „Ich möchte in Ruhe arbeiten!“, „Ich möchte, dass kontrolliert wird!“). Die zweite Scheibe ist speziell für Schüler*innen mit sozial-emotionalen Schwierigkeiten gedacht (z.B. „Ich möchte den Raum verlassen!“, „Ich möchte nicht reden und Ruhe!“, „Ich möchte reden!“, „Ich möchte Hilfe!“).
• Klare und verständliche Symbole: Die einfachen Symbole ermöglichen eine schnelle und unkomplizierte Kommunikation.
• Einfacher Aufbau: Du kannst die Scheiben und den Pfeil ganz leicht mit einer Musterbeutelklammer zusammenbauen. Laminiert halten sie besonders lange und sind sofort einsatzbereit.
• Förderung der Inklusion: Das Material unterstützt besonders Schüler*innen mit Kommunikationsschwierigkeiten oder sozial-emotionalen Herausforderungen dabei, sich auszudrücken.

Mit der Gefühlsscheibe erwerben oder verbessern deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Sie lernen, ihre Bedürfnisse und Gefühle nonverbal auszudrücken.
• Sie entwickeln ihre Selbstwahrnehmung, indem sie eigene Bedürfnisse und Emotionen erkennen und benennen.
• Sie stärken ihre Selbstständigkeit und übernehmen Verantwortung für sich selbst.
• Sie tragen zu einer ruhigeren Lernatmosphäre bei, da verbale Zwischenrufe reduziert werden.
• Du kannst die Bedürfnisse deiner Schüler*innen besser verstehen und gezielter darauf eingehen.