Das Arbeitsblatt dient der gezielten Vorbereitung auf einen Gedichtvortrag im Deutschunterricht.    
Es führt Schritt für Schritt durch den Lernprozess – vom Lesen und Verstehen des Gedichts über das Einüben der Betonung und Pausen bis hin zum ausdrucksstarken Vortrag.
Ziel ist es, die Sprechkompetenz, das Textverständnis und den gestalterischen Ausdruck der Lernenden zu fördern. 

Die Bewertungskriterien auf diesem Arbeitsblatt ermöglichen eine transparente und faire Bewertung der Gedichtvorträge im Deutschunterricht.    

Es dient sowohl der Lehrkraft als Bewertungsgrundlage als auch den Schülerinnen und Schülern, um zu verstehen, worauf es beim Vortragen eines Gedichts ankommt.