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Lehrerin an einer Förderschule Schwerpunkt Geistige Entwicklung
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Sie ermöglichen es Klient:innen, aktiv am Hundeeinsatz teilzunehmen, Wünsche auszudrücken und Handlungen zu verstehen oder anzuleiten – auch ohne gesprochene Sprache.
Die Sammlung enthält klare, reduzierte Symbole zu Themen wie:
Handlungen: streicheln, Pfote geben, stupsen, spielen, warten, Kontaktliegen
Emotionen & Zustände: Angst, mögen, nicht mögen, Hund möchte nicht
Training & Kommandos: Sitz, Platz, Bleib, Rolle, Flach, Komm her
Materialien & Objekte: Leckerli, Napf, Körbchen, Leine, Spielzeug, Tasche, Karte, Glücksrad
Interaktive Aktivitäten: Leckerlitransport, Schnüffelspielzeug, Würfeln, Intelligenzspiele
Alle Karten sind altersneutral, leicht verständlich und im einheitlichen Symbolstil gestaltet: flächig, klar konturiert, mit freundlichen Grau- und Akzentfarben – perfekt für Kinder, Jugendliche und Erwachsene.
Tiergestützte Förderung und Therapie
Unterstützte Kommunikation (z. B. Talker, Kommunikationsmappen)
Sprachförderung und soziale Interaktion
Strukturierung von Hundebegegnungen oder -spielen
Visualisierung in Gruppenangeboten oder Einzelsettings
Einheitlicher, ruhiger Stil mit hohem Wiedererkennungswert
Ideal für Ausdruck, Verstehen und gemeinsame Planung
Basierend auf realen Situationen der hundegestützten Arbeit
Enthält sowohl Hundesymbole als auch Personeninteraktionen
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