Leas Klasse hat gerade Mittagspause und darf sich im Klassenzimmer frei beschäftigen. Eine Lehrerin fragt Lea: "Na, wie geht es euch?" Lea antwortet: "Gut!" Doch dann wird sie etwas nachdenklich. Geht es wirklich allen Kindern gut? Sie schaut sich in der Klasse um und stößt dann doch auch noch auf ganz andere Gefühle. Da fragt sie sich, wie es den Kindern denn nun geht.

Die Kinder können bei der Beantwortung der Frage helfen, indem sie die Leserätsel lösen...

Der Lesespaziergang kann gut genutzt werden, um zu entdecken, dass verschiedene Menschen die gleiche Situation ganz unterschiedlich empfinden können. Zudem kann er als Anlass zum Sprechen über eigene Gefühle eingesetzt werden. Und auch das Verstehen der Gefühle anderer kann damit angebahnt werden.

Ähnlich wie bei einem Lesespaziergang werden die Bildkarten im Klassenzimmer oder Schulhaus verteilt. Die Kinder lesen nacheinander die Leserätsel und überlegen, welches Bild die Lösung zum jeweiligen Rätsel ist. Sie tragen dann die passende Bildnummer beim jeweiligen Rätsel ein und erhalten dadurch für diese Nummer einen Lösungsbuchstaben. Wenn sie alle Rätsel gelöst haben, tragen sie die Buchstaben ins Lösungsgitter ein und erhalten so einen Lösungssatz.

Mit dem Gesamtbild, das neben der Einleitung auch alle 16 Bilder zeigt, kann das Material auch als Leserätsel am Platz oder zuhause benutzt werden.

Durch die Differenzierung lässt sich das Material auch in der jahrgangsgemischten Klasse (Jami) einsetzen.