40 Seiten
24 Seiten
Das Material beinhaltet 54 Karteikarten zum Thema „Blitzsehen im Zahlenraum bis 1.000" (durch das Darstellungsmittel vonDienes-Material)“.Die Karteikarten können perfekt als Partner-Übung zur Quasi-Simultanerfassung eingesetzt werden. Während ein Kind sukzessive einzelne Karteikarten hochhält, benennt das andere Kind die auf der Karteikarte dargestellte Zahl. Auf Grund der implementierten Lösungen auf den Rückseiten kann das Kind, welches die Karten hält, die Lösung direkt kontrollieren.Natürlich ist auf Grund der Lösungszahlen auf der Rückseite auch ein Einsatz in Einzelarbeit möglich.
Klassenstufen: 3. Klasse
Das Material beinhaltet 12 Karteikarten mit Selbstkontrolle in 3 Schwierigkeitsstufen zum Thema: „Wege auf der 1000er-Tafel“, welche sich perfekt im Zuge der Zahlenraumerweiterung bis 1000 einsetzen lassen. Die SuS haben dabei die Aufgabe, gesuchte Zielzahlen zu finden.Diese Zahlen finden sie, indem sie ausgehend von den Startzahlen einen bestimmten Weg auf der 1000er Tafel absolvieren. Visualisiert werden die Schritte mit Hilfe von Pfeilen. Haben die SuS eine Lösung gefunden, schreiben sie diese auf das Zielzahl-Feld und kontrollieren ihre Lösungen anschließend mit der Rückseite. Auf jeder Karteikarte befinden sich drei gleiche Pfeilfolgen. Dies soll die SuS dazu anregen, zunehmend strategischer bei der Findung der Zielzahl vorzugehen, indem sie sowohl die Strukturen auf der 1000er-Tafel nutzen als auch die Veränderungen der vorhergehenden Zahlen zu Hilfe nehmen.Bei Bedarf können die SuS bei der Aufgabe auch auf eine Hundertertafel zurückgreifen. Diese ist ebenfalls Teil des Materials.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Das Material beinhaltet 24 Karteikarten mit Selbstkontrolle in 3 Schwierigkeitsstufen zum Thema: „Fehlende Zahlen auf der 1.000er-Tafel“, welche sich sehr gut im Zuge der Zahlenraumerweiterung bis 1000 sowie zur Förderung der Zahlvorstellung einsetzen lassen. Die Karteikarten eignen sich sowohl für den Einsatz im Rahmen einer Partnerarbeit (1) als auch im Rahmen einer Einzelarbeit (2). (1) Während ein Kind die Karteikarten sukzessive hochhält, benennt das andere Kind die gesuchten Zahlen auf der Hundertertafel. Auf Grund der implementierten Lösungen auf den Rückseiten kann das Kind, welches die Karten hält, die Lösung direkt kontrollieren.(2) Die SuS erhalten die Karteikarten, schreiben die gesuchten Zahlen auf die Felder neben den entsprechenden Symbolen und kontrollieren ihre Ergebnisse mit der Rückseite.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Bei dem Material handelt es sich um 11 Dominos zum Thema: „Darstellungsvernetzung im ZR bis 1.000“.Die Dominos erlauben eine schrittweise Heranführung an die Vernetzung der unterschiedlichen Zahldarstellungen. So erhaltet ihr: 3x Dominos: Stellengerechte Zahlzusammensetzung (Stellenwerttafel, H+Z+E, Geheimzahl)3x Domino: Stellengerechte Zahlzusammensetzung (Stellenwerttafel, H+Z+E, Geheimzahl) + Zahlenstrahl3x Domino Zahldarstellungen: Ausschnitte 1000er Tafel, Zahlenstrahl, Zahlwort2x Domino: Alle Zahldarstellungen gemischtIch weiß, dass es bereits viele Dominos auf dem Markt. Die von mir erstellten zeichnen sich vor allem durch folgende Eigenschaften aus: Einheitlich gestaltete Dominos zu allen Zahldarstellungen und eine Verknüpfung dieser Selbstkontrolle auf der Rückseite der Karten (durch transparente Punkte auf den Rückseiten, was ein Durchblicken verhindert)Passendes Format für die Aufbewahrung in handelsüblichen KartenschachtelnAnsprechendes, zeitloses und einheitliches Design, welches ihr bei all meinen Materialien konsistent wiederfindet.Einfaches und zeitsparendes Erstellen der Dominos durch unmittelbar aneinanderlegende Abbildungen/Karten
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Bewertungen und Kommentare