Materialpaket Phantasiereisen | Antike und Urzeit

Kurzbeschreibung Geführte Entspannungs- und Vorstellungsreise in die Urzeit: Kinder besuchen eine friedliche Dino-Landschaft (Brachiosaurier-Herde, Fluss, Triceratops), erleben Naturgeräusche, Achtsamkeit und einen spannenden, kindgerechten Moment mit T-Rex (ohne Grusel). Mit klaren Pausenmarkern und Vorlese-Hinweisen für ca. 10–15 Minuten. Einsatzbereich Ruhige Einstiege/Transitions (nach Pause, nach Sport, vor Klassenarbeit) Lesewoche, Sachunterricht „Dinosaurier“, Klassenrat/Sozialtraining Entspannungsphase, Achtsamkeit, Fantasiereisen, Literacy/Listening Lernziele & Kompetenzen Entspannung & Selbstregulation (Atmung, Körperwahrnehmung) Vorstellungsfähigkeit/Imagination, aktives Zuhören Wortschatz & Sinneseindrücke (Geräusche, Gerüche, Gefühle) Sachbezug: Lebensraum Urzeit (niedrigschwellig, ohne Fachüberladung) Format & Umfang PDF, druckfertig, 2 Seiten (Vorlesetext mit Pausen + Lehrkraft-Hinweise) Ruhiger, bildhafter Erzählstil; Pausen im Text markiert Dezente Dino-Deko (fußspuren), klare Typografie für flüssiges Vorlesen Zielgruppe Klasse 3 (erprobt), flexibel einsetzbar in Klasse 2–4 Heterogene Lerngruppen, inkl. Förder- und Integrationsklassen Differenzierung / Tipps Dauer über Pausen anpassen (8–15 Min.) Optional leise Naturklänge (ohne Sprache) Anschluss: Malen/Schreiben („Mein Lieblingsdino“, „So roch der Wald“) Hinweis Die Reise ist kindgerecht und angstfrei formuliert (T-Rex nur kurz, sichere Rückkehr). Keine Bilder von Gewalt/Flucht. Enthaltene Dateien Phantasiereise „Zeit der Dinosaurier“ (PDF, 2 Seiten) – Seite 1: Vorlesetext mit Pausenmarkern – Seite 2: Lehrkraft-Hinweise (Raum, Tempo, Nachgespräch)

Klassenstufen: 3. Klasse

Geführte Entspannungs- und Vorstellungsreise in die letzte Eiszeit: Kinder erleben eine weite Schneelandschaft, begegnen einer Wollmammut-Herde, erkunden einen gefrorenen Fluss und finden Schutz in einer Höhle mit Malereien. Ein kurzes Schneetreiben sorgt für Spannung – altersgerecht, ohne Grusel, mit sicherer Rückkehr. Vorlesedauer: 10–15 Minuten. Einsatzbereich Ruhiger Start/„Runterkommen“ (nach Pause/Sport), Ritual am Tagesende Sachunterricht „Steinzeit/Eiszeit“, Projektwochen, Lesewoche Entspannungsphase, Achtsamkeit, soziales Lernen Lernziele & Kompetenzen Entspannung & Selbstregulation (Atem, Körperwahrnehmung) Imagination & Hörverstehen, Wortschatz zu Natur/Kälte/Landschaft Weltwissen: Eiszeit-Lebensraum, Großtiere (niedrigschwellig) Sozial-emotional: Ruhe, innere Bilder, Selbstwirksamkeit Format & Umfang PDF, druckfertig, 2 Seiten Seite 1: Vorlesetext mit klar markierten Pausen Seite 2: Lehrkraft-Hinweise (Raum, Tempo, Nachgespräch) Gestaltung in kühlen Eiszeitfarben, dezente Schneeflocken-/Mammut-Icons Sprache kindgerecht, angstfrei, ruhiger Rhythmus Zielgruppe Klasse 3 (erprobt), flexibel in Klasse 2–4 einsetzbar Heterogene Lerngruppen, inkl. Förder-/Integrationsklassen Differenzierung / Tipps Dauer über Pausen variieren (8–15 Min.) Optional leise Naturgeräusche (Wind/Rauschen, ohne Sprache) Anschlussaufgaben: Malen/Schreiben („Mein Mammut-Moment“, „Geräusche der Eiszeit“, „So sah die Höhle aus“) Hinweis Dramatische Elemente (Schneetreiben/Raubtier-Ruf) werden behutsam und kurz erzählt; Fokus auf Sicherheit, Ruhe und Staunen.

Klassenstufen: 5. Klasse

Kurzbeschreibung Geführte Entspannungs- und Vorstellungsreise an den Nil: Kinder erleben Tempel mit Säulen und Wandbildern, treffen eine schwarze Tempelkatze als freundliche Begleiterin und besuchen das respektvoll beschriebene „Haus der Ewigkeit“ (Grabkammer) – ohne Grusel, mit sicherer Rückkehr. Vorlesedauer: 10–15 Minuten. Einsatzbereich Ruhiger Einstieg/„Runterkommen“ (nach Pause/Sport, vor Arbeiten) Sachunterricht Altes Ägypten, Lesewoche, Projekt („Kulturen der Welt“) Entspannungsphase, Achtsamkeit, soziales Lernen/Rituale Lernziele & Kompetenzen Entspannung & Selbstregulation (Atem, Körperwahrnehmung) Hörverstehen & Imagination, Wortschatz (Tempel, Nil, Symbole) Weltwissen: Alltags- und Glaubensvorstellungen im Alten Ägypten (niedrigschwellig) Werte: Respekt vor Kulturen, achtsamer Umgang mit dem Thema „Mumie“ Format & Umfang PDF, druckfertig, 2 Seiten Seite 1: Vorlesetext mit klar markierten Pausen Seite 2: Lehrkraft-Hinweise (Raum, Tempo, Nachgespräch) Gestaltung in warmen Wüsten-/Papyrusfarben mit Pyramiden/Ankh/Skarabäus-Motiven Sprache kindgerecht, sensibel und angstfrei Zielgruppe Klasse 3 (erprobt), flexibel in Klasse 2–4 Heterogene Gruppen, inkl. Förder-/Integrationsklassen Differenzierung / Tipps Dauer über Pausen variieren (8–15 Min.) Optional leise Ambientgeräusche (Wind/Wasserrauschen des Nils) Anschluss: Malen/Schreiben („Das habe ich im Tempel gesehen“, „Mein Symbol“), Wortschatz-Sammlung (Ankh, Skarabäus, Papyrus) Hinweis Thema „Mumien“ wird kultursensibel und wertschätzend vermittelt (kein Horror, keine Details von Einbalsamierung). Enthaltene Dateien Phantasiereise „Altes Ägypten & Mumien“ (PDF, 2 Seiten) – Vorlesetext + Pausenmarker – Lehrkraft-Hinweise (Durchführung, Nachgespräch)

Klassenstufen: 5. Klasse

Kurzbeschreibung Geführte Entspannungs- und Vorstellungsreise nach Olympia: Kinder erleben Fackel, Athleteneid, Rennbahn, Diskus & Weitsprung sowie die Siegerehrung mit Lorbeerkranz – kindgerecht, wertschätzend und ohne Wettbewerbsdruck. Vorlesedauer: 10–15 Minuten. Einsatzbereich Ruhiger Einstieg/„Runterkommen“ (nach Pause/Sport, vor Klassenarbeiten) Sachunterricht/GS: Antikes Griechenland, Olympia-Projekte, Lesewoche Entspannungsphase, Achtsamkeit, Klassenrat/Sozialtraining (Fairness) Lernziele & Kompetenzen Entspannung & Selbstregulation (Atmung, Körperwahrnehmung) Hörverstehen, Imagination, Sprachbilder (Geräusche, Düfte, Stimmungen) Weltwissen: Ursprung der Spiele, Symbole (Fackel, Lorbeer), Werte (Eid, Regeln) Sozial-emotional: Fairness, Gemeinschaftsgefühl, Respekt Format & Umfang PDF, druckfertig, 2 Seiten Seite 1: Vorlesetext mit klar markierten Pausen Seite 2: Lehrkraft-Hinweise (Raum, Tempo, Nachgespräch) Gestaltung in griechischem Blau mit Lorbeerkranz-, Fackel- und Säulen-Elementen Sprache kindgerecht, ruhig und motivierend Zielgruppe Klasse 3 (erprobt), flexibel für Klasse 2–4 Heterogene Lerngruppen, inkl. Förder-/Integrationsklassen Differenzierung / Tipps Dauer über Pausen variieren (8–15 Min.) Optional leise Ambientgeräusche (Zikaden, Wind) Anschluss: Malen/Schreiben („Mein Olympia-Moment“, „So klingt die Rennbahn“), Gespräch zu Fair Play Hinweis Fokus auf Fairness, Gemeinschaft und Freude an Bewegung – keine Gewalt-/Gladiator-Themen (römisch), keine Überforderung durch Leistung. Enthaltene Dateien Phantasiereise „Antikes Griechenland – Die Olympischen Spiele“ (PDF, 2 Seiten) – Vorlesetext + Pausenmarker – Lehrkraft-Hinweise (Durchführung, Nachgespräch)

Klassenstufen: 5-6. Klasse