Dieses Material bietet dir eine komplette Unterrichtsreihe zum wichtigen Thema Sucht und Suchtprävention. Deine Schüler*innen setzen sich aktiv mit den Merkmalen von Abhängigkeiten, verschiedenen Konsumformen und Gefährdungspotenzialen auseinander. Sie reflektieren ihr eigenes Verhalten und stärken ihre Persönlichkeit.

Die Unterrichtseinheit ist ca. 3 Stunden konzipiert und führt deine Schüler*innen Schritt für Schritt durch das Thema:

• Interaktiver Einstieg mit "Süchte raten": Deine Schüler*innen starten spielerisch, indem sie verschiedene "Sucht-Wörter" erraten. Das fördert die Neugier und aktiviert ihr Vorwissen.
• Fundierter Input zum Thema Sucht: Hier lernen deine Schüler*innen die wichtigsten Begriffe, Suchtformen, Konsumformen und Gefährdungspotenziale kennen. Ein besonderer Fokus liegt auf dem Ursachendreieck der Suchtentstehung, das du anschaulich mit einem Plakat erklären kannst.
• Persönliches Konsumprofil erstellen: Deine Schüler*innen reflektieren ihr eigenes Konsumverhalten und ihre Gewohnheiten. Sie erstellen ein individuelles Konsumprofil, das anschließend anonymisiert in einem Klassen-Konsumprofil zusammengeführt und besprochen wird. Das ermöglicht eine ehrliche Auseinandersetzung und Diskussion.
• Das "Klavier-Modell" nach Gerald Koller: Dieses Modell hilft deinen Schüler*innen, persönliche Bewältigungsstrategien für schwierige Situationen zu entwickeln. Sie entdecken ihre "Glückstasten" – also individuelle Ressourcen und Aktivitäten, die ihnen in herausfordernden Momenten helfen, nicht in Suchtverhalten abzurutschen.
• Umfangreiches Begleitmaterial: Du erhältst detailliertes Infomaterial für dich als Lehrperson, Arbeitsblätter für die Schüler*innen und ein übersichtliches Plakat zum Ursachendreieck der Suchtentstehung. Alles ist sofort einsatzbereit!

Mit diesem Material erwerben oder verbessern deine Schüler*innen folgende wichtige Kompetenzen:

• Verständnis für Suchtmechanismen: Sie verstehen, wie Sucht entsteht, welche Merkmale sie hat und welche verschiedenen Formen es gibt (stoffgebunden, nicht-stoffgebunden).
• Erkennen von Risikofaktoren: Sie lernen Konsumformen und Gefährdungspotenziale zu identifizieren, um Risiken besser einschätzen zu können.
• Kritisches Denken und Selbstreflexion: Sie setzen sich kritisch mit ihrem eigenen Konsumverhalten auseinander und reflektieren persönliche Gewohnheiten und deren Auswirkungen.
• Entwicklung von Bewältigungsstrategien: Sie entdecken und stärken individuelle Ressourcen und Strategien, um mit Herausforderungen und schwierigen Gefühlen umzugehen, ohne auf Suchtmittel oder -verhalten zurückzugreifen.
• Stärkung der Persönlichkeit: Durch die Auseinandersetzung mit dem Thema und die Reflexion eigener Stärken wird ihre Resilienz gefördert und ihre Persönlichkeit gestärkt.