Du suchst nach einer spielerischen Methode, um das englische Lied "Itsy Bitsy Spider" im Unterricht einzuführen und den Wortschatz deiner Schüler*innen zu erweitern? Dann ist dieses Material genau das Richtige für dich!

Es bietet dir ein komplettes Paket, um das beliebte englische Kinderlied lebendig werden zu lassen. Deine Schüler*innen tauchen aktiv in die englische Sprache ein und lernen spielerisch neue Wörter.

Das erwartet dich in diesem Materialpaket:

• Umfassendes Materialpaket: Du erhältst farbige Flashcards mit den Schlüsselwörtern und passenden Bildern sowie ein differenziertes Arbeitsblatt zum Wortschatztraining.
• Interaktiver Einstieg: Beginne deine Stunde mit einem spannenden Kreisspiel und einem Wollknäuel, um das Thema "Spinne" einzuführen. Eine kleine Stofftierspinne hilft dir dabei, elegant zum Lied "Itsy Bitsy Spider" überzuleiten.
• Spielerischer Unterrichtsablauf:
  • Sagt den Spruch gemeinsam auf und begleitet ihn mit passenden Bewegungen.
  • Übt die einzelnen Sätze Schritt für Schritt.
  • Nutze die "Call and Response"-Methode für interaktives Lernen.
  • Variiere die Stimme beim Aufsagen (z.B. hoch, tief, laut, leise, ängstlich, Roboterstimme), um die Motivation hochzuhalten.
  • Teile Flashcards zu und lass deine Schüler*innen die Sätze in der richtigen Reihenfolge dazu aufsagen.
• Vorbereitungstipp: Überlege dir zu jedem Bild eine passende Bewegung. So lernen deine Schüler*innen den Spruch und das Lied noch schneller!
• Kreativer Ausklang: Als Abschluss füllen deine Schüler*innen ein differenziertes Vokabel-Arbeitsblatt aus und malen die Bilder dazu aus. Das festigt den gelernten Wortschatz auf spielerische Weise.

Deine Schüler*innen lernen mit diesem Material:

• Den englischen Reim von "Itsy Bitsy Spider" verstehen und singen.
• Wichtige Vokabeln rund um das Lied aktiv anzuwenden.
• Ihre Aussprache und ihr Hörverständnis zu verbessern.
• Sätze in der richtigen Reihenfolge zu bilden und die Sprachstruktur zu erfassen.
• Kreativität durch Bewegungen und Stimmvariationen zu entwickeln.