Materialpaket Deutsch 1.Klasse

Hierbei handelt es sich um Arbeitsblätter zur phonologischen Bewusstheit. Die Kinder haben jeweils zu verschiedenen Buchstaben und Lauten eine Seite mit jeweils 12 Bildern. Sie sollen nun bei jedem Bild bestimmen, ob man den Buchstaben/Laut an erster Stelle, an letzter Stelle oder irgendwo im Wort hört. Es gibt jeweils eine Seite zu folgenden Buchstaben und Lauten:A, B, D, E, F, G, H, I, K, L, M, N, O, P, R, S, T, U, W, Z, Ö, Sch, Au, Ei, Eu, Pf

Klassenstufen: 1. Klasse

Hierbei handelt es sich um Bildkarten für ein Buchstabenheft. Bei mir schneiden die Kinder das jeweilige Kärtchen aus und kleben es ins Heft. Anschließend werden die Buchstaben mit 5 verschiedenen Buntstiften nachgezogen und das Bild angemalt. Danach schreiben sie die Buchstaben auch im Heft und einige Wörter, die sie bereits können. Es gibt Bildkarten für jeden Buchstaben + Ä, Ö, Ü, Sch, Sp, St, Au, Ei, Eu, Pf, äu, ie, tz, ck, ch, ß

Klassenstufen: 1. Klasse

Hierbei handelt es sich um Arbeitsblätter zur phonologischen Bewusstheit. Die Kinder haben jeweils zu verschiedenen Buchstaben und Lauten eine Seite mit jeweils 12 Bildern. Sie sollen nun bei jedem Bild die richtige Anzahl an Silbenbögen in das Kästchen darunter zeichnen und anschließend bestimmen in welcher Silbe der Buchstabe/der Laut zu hören ist. Es gibt jeweils eine Seite zu folgenden Buchstaben und Lauten:A, B, D, E, F, G, H, I, K, L, M, N, O, P, R, S, T, U, W, Z, Ö, Sch, Au, Ei, Eu, Pf

Klassenstufen: 1. Klasse

Hierbei handelt es sich um 57 Seiten mit den Ganzwörtern: Ich, ich, Wir, wir, Mama, Papa, Oma, Opa, Vater, Mutter, ist, und, der, die, das, ein, eine, mein, meine, kann, können, mag, mögen, spiele, spielen, spielt, gehe, gehen, geht, habe, haben, hat, fahre, fahren, fährt, komme, kommen, kommt, gebe, geben. gibt, muss, müssen, soll, sollen, sehe, sehen, sieht, esse, essen, isst, bin, sind, gern, nicht, viel, oftPerfekt geeignet für die 1.Klasse. So können erste eigene Sätze geschrieben werden, ohne, dass die Kinder bereits alle Buchstaben des Wortes erlernt haben. Dies weckt die Lust der Kinder am Texteschreiben. Zu jedem Wort gibt es das Wortkärtchen und ein Nachspurkärtchen. Dieses sollen die Kinder mehrmals mit Buntstift nachspuren. Anschließend sollen sie die Kärtchen entlang der Linien ausschneiden. Danach wird zunächst das Wortkärtchen ins Heft geklebt. Darunter kommt dann das Nachspurkärtchen, welches vorher wieder richtig zusammengesetzt werden soll. Die Kinder können es vorher in durcheinander bringen und dann verusuchen es wieder richtig zusammenzusetzen. Das wird auch ins Heft geklebt.Danach sollen die Kinder frei einige Sätze zum neuen Wort schreiben/zeichnen.

Klassenstufen: 1-2. Klasse