Diese Klassenarbeit für die Sekundarstufe I/II behandelt das Thema Sprachvarietäten mit Fokus auf Jugendsprache und Sprachwandel.
Die Schüler:innen analysieren einen kreativ-humorvollen Text im Stil von Sulaiman Masomi („Sprache in Bewegung“), der sich mit Veränderungen der deutschen Sprache auseinandersetzt.
Inhalte:
Textgrundlage: „Sprache in Bewegung“
3 Aufgabenstellungen aus den Anforderungsbereichen I–III
Schwerpunkte: sprachliche Besonderheiten, Haltung des Autors, eigene Stellungnahme
Detaillierter Erwartungshorizont (tabellarisch, 100 Punkte, mit Notenschlüssel)
Bewertung der Darstellungsleistung (25 Punkte)
Die Arbeit eignet sich sowohl für den Einsatz in der Mittel- als auch in der Oberstufe und verbindet Textanalyse mit Reflexion über Sprachwandel im Alltag.
Dieses Materialpaket enthält verschiedene Arbeitsmaterialien inkl. Lösungen zum Thema Sprachvarietäten für die Klassen 8-10.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
Dieses umfangreiche Materialpaket zum Thema „Sprachvarietäten“ bietet alles, was du für einen abwechslungsreichen und kompetenzorientierten Deutschunterricht brauchst. Es vereint analytische, kreative und prüfungsorientierte Materialien rund um die Themen Jugendsprache, Dialekte, Sprachwandel und Autor-Rezipienten-Kommunikation.Enthalten sind:Präsentationen zur Einführung und Vertiefung zentraler InhalteAutor-Rezipienten-Kommunikation – Die unsichtbare Verbindung zwischen Autor und Leser (PPT & PDF)Sprache im Wandel – Jugendsprache, Anglizismen und digitale EinflüsseKlassenarbeiten mit ErwartungshorizontJugendsprache – Bedrohung oder Sprachwandel? (8.–9. Klasse)Sprachvarietäten: Jugendsprache und SprachwandelArbeitsmaterialien & AnalyseaufgabenAlltagssprache vs. Bildungssprache – Argumentation, Analyse & eigene StellungnahmeJugendsprache – Analyse, Sprachuntersuchung & TransferaufgabenDialekte in Deutschland – Sprachvielfalt, Identität & Hörverstehen (inkl. Audiodatei)Das Paket deckt alle Anforderungsbereiche ab – von der sprachwissenschaftlichen Analyse über argumentative Schreibaufgaben bis hin zu reflexiven und kreativen Lernanlässen. Es eignet sich ideal für den Einsatz in der Sekundarstufe I, zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten oder zur Vertiefung sprachlicher Kompetenzbereiche.
Klassenstufen: 8-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
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