Dieses Materialpaket beinhaltet mehrere Unterrichtseinheiten, die verschiedene Themen der Oberstufe Spanisch abdecken.
Es wird mit verschiedenen Medien gearbeitet (z.B. Online-Artikel, Filme und Lektüren).
ABI-Thema: El mundo de los medios de comunicación - las redes socialesSongs im Spanischunterricht zum Thema "Soziale Medien" - alle Lieder sind auf YouTube verfügbar, die Links und QR Codes sind im Material gelistet - 1.Song: Toteking – Redes Sociales - 2.Song: Tito el Bambino – Adicto a todas tus redes - 3.Song: Micro TDH – Amor de Red Social - 4.Song: Arnau Griso – Para que el mundo lo veaMethoden: Think-Pair-Share, Gruppenpuzzle, mündliche PräsentationenKompetenzen: 1. Hörsehverstehen; 2. monologisches, dialogisches und multilogisches Sprechen
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Spielfilm im Spanischunterricht: Sin Nombre (Drama, Mexiko, 2009, 87 Minuten)Themen: Migration Mittelamerika - USA, die Bande Mara SalvatruchaEs gibt Antes ..., Durante ... und Después de la proyección - Aktivitäten.Kompetenzen: 1. Hörsehverstehen; 2. Schreiben: Meinung formulieren 3. Sprechen: zusammenfassen, Hypothesen bilden, diskutieren, etc. Die verwendete DVD gibt es z.B. hier: https://amzn.eu/d/aB6K8MkHinweis: Wird der gesamte Film am Stück gesehen, sollte noch einmal darauf verwiesen werden, dass sich die Gewaltszenen mehren werden. Diese wurden bei der Konzeption der Unterrichtsreihe und der Wahl der Szenen bewusst gering gehalten. Die Altersempfehlung (FSK 16) ist entsprechend zu berücksichtigen. Diesen Film und weitere Filme gibt es in meinem Materialpaket für einen unschlagbar niedrigen Preis: https://eduki.com/de/material/1514351/filme-im-spanischunterricht---materialpaket---sek-i-sek-ii -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Largometraje en clases de español: Sin Nombre (Drama, México, 2009, 87 minutos) Temas: Migración Centroamérica - EE.UU., la pandilla Mara Salvatrucha Hay Antes ..., Durante ... y Después de la proyección - Actividades. Destrezas/Competencias: 1. comprensión oral; 2. expresión escrita: Formulación de opiniones 3. expresión oral: resumir, formular hipótesis, debatir, etc. El DVD utilizado está disponible, por ejemplo, aquí: https://amzn.eu/d/aB6K8MkNota: Si se ve toda la película de una sola vez, hay que señalar una vez más que habrá más escenas de violencia. Estas se redujeron deliberadamente al mínimo al diseñar la serie de lecciones y seleccionar las escenas. En consecuencia, debe tenerse en cuenta la recomendación de edad (16). Esta película y otras más están disponibles en mi paquete de material a un precio inmejorable: https://eduki.com/de/material/1514351/filme-im-spanischunterricht---materialpaket---sek-i-sek-ii
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Strategieblätter für die Hand der Schülerinnen und Schüler - Fach: Spanisch- Thema: Analyse von Bildmaterial (Beschreibung, Interpretation, Meinungsäußerung, Diskussion) - Kompetenzen: Schreiben einer Bildanalyse; Präsentation und Diskussion auf Basis einer Bildanalyse (monologes/dialogisches/multilogisches Sprechen)- Material zur Vorbereitung auf eine mündliche Prüfung in Spanisch
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Spielfilm im Spanischunterricht: La Zona (Drama, Mexiko/Spanien, 2007, 1h 31min)Themen: Das Zusammenleben unterschiedlicher Kulturen, Ethnien und sozialer Schichten in Lateinamerika // Metropolen der spanischsprachigen WeltEs gibt Antes ..., Durante ... und Después de la proyección - Aktivitäten.Kompetenzen: 1. Hörsehverstehen; 2. Schreiben: Filmrezension 3. Sprechen: Diskussion Diesen Film und weitere Filme gibt es in meinem Materialpaket für einen unschlagbar niedrigen Preis: https://eduki.com/de/material/1514351/filme-im-spanischunterricht---materialpaket---sek-i-sek-ii
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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