In diesem Stationslernen zu den Atommodellen entdecken Schülerinnen die vier zentralen Modelle Schritt für Schritt. Der Einstieg erfolgt über eine kurze Geschichte, die Neugier weckt. An den Stationen gibt es Aufgaben auf zwei Niveaus zur Differenzierung sowie teilweise Hilfekarten zur Unterstützung. Die Ergebnisse halten die Schülerinnen auf einer Zeitleiste (Laufzettel) fest und erhalten so einen Überblick über die historische Entwicklung der Modelle. Lösungen ermöglichen eine Selbstkontrolle und fördern das eigenständige Arbeiten.