• Zu Beginn der 1. Klasse werden im Sachunterricht meist die Schulsachen besprochen. Was gehört alles dazu? Was darf mit in die Schule? Was gehört wohin? Genau darum geht es im vorliegenden Material. Die Schulanfänger lernen ihre Schulsachen kennen und der Wortschatz wird aufgebaut. Sie klären, was mit in die Schule darf und was zu Hause bleiben sollte. Des Weiteren lernen sie, wo die Schul-sachen am besten aufbewahrt werden und wie sie Ordnung halten.

Enthalten sind:

• ABs für ca 2 UE:

- Das sind meine Schulsachen (einkreisen): Die Kinder sortieren die Gegenstände in Schulsachen und keine Schulsachen bzw. in Dinge, die mit in die Schule dürfen und welche nicht. Hier können für den Schulalltag gängige Themen aufgegriffen und besprochen werden wie: Spielsachen, Müll, Handy, gefährliche Gegenstände sowie gesunde Brotzeit und Getränke. Dieses AB ist 2fach differenziert durch die Anzahl der Gegenstände.

- Ich sortiere meine Schulsachen (schneiden, sortieren): Die zu-vor sortierten Schulsachen werden weiter geordnet in Dinge, die in den Schulranzen, ins Mäppchen und ins Schlampermäppchen gehören. Über die Aufbewahrung des Lineals kann diskutiert werden. Ich gehe von einem kurzen Lineal im Mäppchen aus. Die beiden Mäppchen selbst gehören natürlich auch in den Ranzen. Das kläre ich mündlich. Ziel ist der ordentliche Umgang mit Schulmaterial und die Erkenntnis, dass gewisse Dinge nicht lose im Schulranzen aufbewahrt werden, sondern alles seinen Platz hat.

- Bonus AB: Das ist ein aufgeräumtes Mäppchen

• Bildkärtchen: können für beide Stunden verwendet werden,         z. B. als Sortierübung im Kreis/Tafel als Einstieg

• pptx Datei: Erarbeitung an der Digitalen Tafel