Diese Lernzielkontrolle Mathematik hilft Dir, die Kenntnisse Deiner Schüler*innen in den Bereichen schriftliche Addition, schriftliche Subtraktion und Gewichte gezielt zu überprüfen.

Das Material bietet Dir:

• Gezielte Aufgaben zur schriftlichen Addition: Deine Schüler*innen üben das stellenwertgerechte Addieren von Zahlen bis zu fünf Stellen.
• Herausfordernde Auswahlaufgaben zur Addition: Hier wählen die Lernenden passende Summanden aus, um eine vorgegebene Bedingung (z.B. Summe größer als 70'000) zu erfüllen und führen die schriftliche Addition durch.
• Praktische Übungen zur schriftlichen Subtraktion: Die Schüler*innen festigen ihre Fähigkeiten im schriftlichen Subtrahieren von Zahlen bis zu fünf Stellen.
• Anspruchsvolle Auswahlaufgaben zur Subtraktion: Ähnlich wie bei der Addition suchen die Lernenden hier Zahlenpaare, deren Differenz eine bestimmte Bedingung erfüllt, und rechnen schriftlich.
• Umfassende Aufgaben zu Gewichten: Das Material deckt das Ergänzen zu vollen Einheiten (z.B. zu 1 kg oder 1 t), das Ordnen von Gewichtsangaben und das Umwandeln in verschiedene Darstellungsformen ab.
• Übersichtliche Rechenraster: Für alle schriftlichen Rechenaufgaben stehen den Schüler*innen klare Raster zur Verfügung, die das stellenwertgerechte Rechnen erleichtern.
• Integrierte Selbst- und Fremdbeurteilung: Am Ende der Kontrolle können die Schüler*innen ihren Lernstand selbst einschätzen und Du als Lehrkraft gibst eine Rückmeldung.

Mit diesem Material erwerben oder verbessern Deine Schüler*innen folgende Kernkompetenzen:

• Sie wenden die schriftliche Addition und Subtraktion sicher und fehlerfrei an.
• Sie entwickeln strategisches Denken bei der Auswahl von Zahlen für Rechenoperationen unter bestimmten Bedingungen.
• Sie beherrschen den kompetenten Umgang mit verschiedenen Gewichtseinheiten (Gramm, Kilogramm, Tonne) und können diese umrechnen, vergleichen und in unterschiedlichen Formen darstellen.
• Sie arbeiten genau und stellenwertgerecht bei allen mathematischen Operationen.
• Sie lernen, ihren eigenen Lernstand kritisch zu reflektieren und einzuschätzen.