Vor allem Schüler mit LRS haben Schwierigkeiten, Laute, die gleich klingen, aber verschieden geschrieben werden, zu erkennen. Ein Beispiel dafür ist die Schreibung des Morphems ver-, das häufig mit fer- verwechselt wird.

Vielleicht hilft es ja, wenn man den Schülern verdeutlicht, dass Wörter mit fer- ausgesprochen selten sind? Dabei soll dieses Arbeitsblatt helfen.

Neben einer grundsätzlichen Erklärung gibt es etwas Dudenarbeit und ein kurzes Diktat.

Viel Spaß!