Entdecke einen spannenden Rechenspaziergang, der deinen Schüler*innen hilft, das Subtrahieren im Zahlenraum bis 20 zu meistern. Besonders der Zehnerübergang wird hier spielerisch gefestigt.
Dieses Material ist perfekt, um das Rechnen auf eine motivierende Art zu üben:
Thema Herbst: Tauche mit deinen Lernenden in die gemütliche Herbstzeit ein. Liebevoll gestaltete Bilder mit Igeln, Kürbissen und bunten Blättern machen das Rechnen noch schöner.
Subtraktion bis 20: Deine Schüler*innen üben gezielt das Minusrechnen. Sie festigen ihre Rechenstrategien und werden sicherer im Umgang mit Zahlen.
Zehnerübergang im Fokus: Dieser Rechenspaziergang legt einen besonderen Schwerpunkt auf das Subtrahieren mit Zehnerübergang. Das ist eine wichtige Grundlage für weitere mathematische Schritte.
3-fache Differenzierung: Du erhältst Aufgaben in drei verschiedenen Schwierigkeitsstufen. So kannst Du jede*n Schüler*in individuell fördern und fordern – vom einfachen Rechnen bis zu komplexeren Aufgaben.
Interaktives Lernformat: Die Kinder lösen die Rechenaufgaben, suchen die passenden Bildkarten mit den Ergebnissen und kleben sie ein. Das fördert nicht nur das Rechnen, sondern auch die Feinmotorik und Konzentration.
Umfangreiches Material: Das Paket enthält mehrere Arbeitsblätter mit Rechenaufgaben und alle benötigten Bildkarten zum Ausschneiden und Einkleben. Alles ist sofort einsatzbereit!
Mit diesem Material erwerben oder verbessern deine Schüler*innen folgende wichtige Kompetenzen:
Sicheres Subtrahieren: Deine Lernenden üben und festigen das Minusrechnen im Zahlenraum bis 20, auch mit Zehnerübergang.
Strategien entwickeln: Sie lernen, Rechenstrategien für den Zehnerübergang anzuwenden und zu automatisieren.
Konzentration und Genauigkeit: Die Kinder trainieren ihre Konzentration beim Lösen der Aufgaben und beim genauen Zuordnen der Ergebnisse.
Feinmotorik stärken: Durch das Ausschneiden und Einkleben der Bildkarten verbessern sie spielerisch ihre Feinmotorik.
Selbstständiges Arbeiten: Der Rechenspaziergang ermöglicht es den Schüler*innen, Aufgaben eigenverantwortlich zu bearbeiten und ihre Lösungen selbst zu überprüfen.
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