Unterrichtseinheit: The Environment - how to stop Climate Change and Protect the Planet

In aller Kürze: SuS debattieren in wechselnden Gruppen zu verschiedenen Fragestellungen hinsichtlich eines Themas, vertiefen so ihre Kenntnisse und üben das freie Sprechen. Phasierung und Dauer: Etwa 45-60 Minuten. Geeignet zu einem späteren Zeitpunkt in der Unit, wenn die SuS bereits einiges über das Thema gelernt haben. Beschreibung:Eine Anleitung zum Ablauf ist enthalten. Die SuS üben zunächst in Partnerarbeit nützliche expression phrases fürs Debattieren, anschließend teilen sie sich in 3er-Gruppen auf und bekommen ein erstes Thema zugewiesen, zu dem sie sich positionieren müssen. Dieses bereiten sie vor und debattieren es dann mit einer anderen Gruppe. Anschließend erhalten die Gruppen ein neues Thema und eine andere Gruppe, mit der sie debattieren müssen. Vorteile des Materials: - alle SuS sind dauerhaft aktiv und in authentische Sprechanlässe involviert- die SuS üben expression phrases zum Debattieren - die SuS sammeln neues Wissen durch den Austausch und verbinden es mit ihrem eigenen- schnelle Gruppen erhalten eine Extra-Aufgabe 

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

In Kürze: SuS sprechen dank Gesprächsimpulsen je zu Beginn einer Stunde über Aspekte der aktuellen Unterrichtseinheit. Phasierung und Dauer: 5-10min, jeweils zu Beginn einer Stunde, für etwa 8 Stunden. Beschreibung:Mit Hilfe dieser Methode und dieses Materials finden sich zu Beginn jeder Stunde innerhalb der Unterrichtseinheit SuS in Paaren zusammen und besprechen eine Fragestellung, die sie sich selbst aussuchen, aber auch aus den vorgegebenen Impulsen wählen können. Ziel ist dabei, dass sie sich über Gelerntes austauschen, es vertiefen und offene Fragen klären, und dabei in authentische Sprechanlässe involviert sind. Ziele & Vorteile des Materials: - alle SuS sind dauerhaft aktiv und in authentische Sprechanlässe involviert - die SuS reflektieren bisher Gelerntes und knüpfen daran an     

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

In aller Kürze: Die SuS lernen zu verschiedenen Unterthemen des Unit Topics "The Environment" erste grundlegende Fakten, sogenannte Knowledge Nuggets. Um diese ins Langzeitgedächtnis zu überführen und sie "anzuwenden", erhalten die SuS zu jedem Thema eine kleine Aufgabe, die sie auch das neue Vokabular einsetzen lässt. Phasierung und Dauer: Eine Doppelstunde, am besten zu Beginn der Einheit. Beschreibung: Das AB ist selbsterklärend. Vorteile des Materials: - alle SuS sind dauerhaft aktiv - die SuS sammeln neues Faktenwissen, auf das sie im Laufe der Einheit zurückgreifen können - die SuS lernen neues Vokabular und wenden es sofort an Wie das Material entstanden ist: Der Englischunterricht ist zurecht kompetenzorientiert; trotzdem fiel mir in der Oberstufe immer wieder auf, das gewisse Themen einen Fakteninput brauchen, damit die SuS eine Basis haben, auf der sie ihre Kompetenzen hinsichtlich des Themas aufbauen können. Auch im Hinblick auf die Abiturprüfungen, insbesondere die mündliche, hilft es den SuS, auf einen Blick wichtige facts versammelt zu haben.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

In Kürze:Eine Wortliste mit 60 Wörtern zum Themenfeld The Environment (Loss of Biodiversity, Climate Change, Destruction of the Environment), mit Übersetzungen, Beispielen und Erklärungen. Außerdem ein darauf abgestimmter Vokabeltest mit Lösungen sowie eine Vokabelübung (gap-filling text). Anpassbar im Word-Format und als pdf.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)