Dieses Material behandelt den Aufbau einer Bildbeschreibung und richtet sich an die Klassenstufe 7/8 Es eignet sich als Aufbaustunde zum Material Bildbeschreibung : Einstieg und erste Erarbeitung. Ich habe die Stunde aber auch bereits erfolgreich in einer 7. Klasse eingesetzt, die das Thema Bildbeschreibung zuvor noch nicht behandelt hatte.

Es spart dir Zeit, weil die Schülerinnen und Schüler den Aufbau einer Bildbeschreibung eigenständig erarbeiten und anwenden, anstatt ihn lediglich vorgegeben zu bekommen. Die Stunde knüpft an die erste Unterrichtseinheit an und vertieft die bereits erarbeiteten Grundlagen.

Zu Beginn werden die Inhalte der ersten Stunde gemeinsam wiederholt und aktiviert. Anschließend setzen sich die Lernenden mit einer bewusst weniger gelungenen Bildbeschreibung auseinander und erkennen, dass eine gelungene Bildbeschreibung eine logische und nachvollziehbare Struktur benötigt. Dabei wird deutlich, dass es nicht den einen richtigen Aufbau gibt, ob beispielsweise mit dem Vordergrund oder dem Hintergrund begonnen wird, ist weniger entscheidend als eine schlüssige Reihenfolge und ein roter Faden.

Im nächsten Schritt erarbeiten die Schülerinnen und Schüler gemeinsam den grundlegenden Aufbau einer Bildbeschreibung. Dies kann mithilfe vorbereiteter Überschriften oder Strukturkarten erfolgen. In meinem Unterricht habe ich stattdessen bewusst an bereits bekannte Analyseaufbauten angeknüpft und die Klasse gemeinsam überlegen lassen, welche Inhalte in eine Einleitung, einen Hauptteil und einen Schluss gehören. Dieser Transfer hat sich als besonders gewinnbringend erwiesen.

Anschließend ordnen die Lernenden verschiedene Adjektive, Formulierungen und Wortbausteine den passenden Abschnitten der Bildbeschreibung zu und erweitern so ihren sprachlichen Ausdruck. Zum Abschluss verfassen sie eine eigene Bildbeschreibung mithilfe des erarbeiteten Aufbaus. Die Ergebnisse können im Plenum vorgestellt, gegenseitig besprochen oder alternativ als Hausaufgabe fertiggestellt werden.

Der Schwerpunkt des Materials liegt auf einer eigenständigen Erarbeitung, kooperativen Lernformen und einem möglichst geringen Lehrervortrag, ganz im Sinne eines Thinking Classroom. So entwickeln die Schülerinnen und Schüler ein sicheres Verständnis für den Aufbau einer Bildbeschreibung und wenden dieses direkt in ihrer eigenen Textproduktion an.

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Wenn du gleich das ganze Paket nutzen willst, findest du es hier: Bildbeschreibung: Unterrichtsreihe für 7/8/9