Dieses Material stammt aus dem Unterrichtsvorhaben und Abiturthema "Vivir y convivir en una España multicultural" und umfasst ca. 3 Unterrichtsstunden.

1. Stunde (teilweise nicht im Material enthalten):

Die SuS lesen einen Text zu Lavapiés, einem multikulturellen Viertel in Madrid oder erhalten die Informationen auf einem anderen Wege (z.B. Video: HSV/ HV)

Um das Text-/ Hörverständnis zu festigen, wird ein veradero/ falso gemacht.

2. Stunde

Als Warm-Up/ calentamiento kann wieder das veradadero/ falso zum Einsatz kommen.

Danach erhalten die SuS ein Zitat, welches eine andere, eher negative Seite des multikulturellen Viertels beleuchtet. Auf dieser Grundlage formulieren die SuS die für die Stunde relevante Problemfrage/ Leitfrage.

Die SuS erhalten jeweils verschiedene Fotos, die unterschiedliche Situationen (positiv/ negativ) des Viertels Lavapiés darstellen. Sie erhalten ca. 5 Minuten Zeit, um eine Bildbeschreibung stichpunktartig vorzubereiten. Dazu haben sie im Material das entsprechende Vokabular und die Struktur. Im Anschluss stellen sich die SuS gegenseitig ihre Fotos vor. 

Mithilfe dieser Fotos füllen sie nun die Tabelle (oportunidades/ desafíos) aus. Dafür werden den SuS alle Fotos zur Verfügung gestellt oder man geht arbeitsteilig vor, um Zeit zu sparen (also pro Pärchen 2 Fotos, die sie vorher bereits beschrieben haben). Die Tabelle wird im Anschluss verglichen und ggf. durch die Lehrkraft ergänzt. Eine Musterlösung ist im Materialpaket enthalten.

3. Stunde:

Die SuS bilden auf der Grundlage der herausgearbeiteten Pro und Contra-Argumente ihre eigenen Meinung und nutzen das entsprechende AB, welches einige Redemittel beinhaltet.

optional:

Optional können im Anschluss kurze Präsentationen zu einem multikulturellen Aspekt/ Ort in der eigenen Stadt vorbereitet werden.