Arbeitsblatt + Lösungen + Einstiegsbild + Video

Das Arbeitsblatt thematisiert die Funktionsweise eines Autoscooter (engl. bumper cars). 

Viele Schülerinnen und Schüler kennen Autoscooter aus dem Freizeitpark oder der Kirmes – doch wenige haben sich wahrscheinlich bisher Gedanken darüber gemacht, wie diese Fahrzeuge eigentlich mit Strom angetrieben werden. Diese alltägliche Erfahrung wird im Arbeitsblatt aufgegriffen und als Ausgangspunkt für physikalisches Verständnis genutzt.

Lernvoraussetzungen:
Die Schülerinnen und Schüler sollten wissen, dass ein einfacher Stromkreis (bestehend aus Batterie, Kabeln und einer Glühlampe) geschlossen sein muss, damit eine Glühlampe leuchtet. Ebenfalls sollten sie zwischen Leitern und Nichtleitern unterscheiden können.

Inhalt und Zielsetzung:
Anhand des Beispiels „Autoscooter“ wird die elektrische Energieversorgung eines Fahrzeugs mit beweglichen Stromabnehmern erarbeitet. Die Lernenden erkennen, dass auch bei beweglichen Objekten ein geschlossener Stromkreis notwendig ist, um elektrische Energie zum Antrieb zu nutzen. Dabei lernen sie die Begriffe Schleifkontakt, Stromabnehmer, elektrische Quelle und Elektromotor kennen und können diese in einer technischen Alltagssituation einordnen.

Ziel ist es, den Aufbau und die Funktion eines einfachen Stromkreises auf ein komplexeres technisches System zu übertragen und zu verstehen, wie Strom auch bei bewegten Systemen "fließen" kann.

Link zum Video: https://youtu.be/9W0lDP0ptKI