Kinder mit besonderem Förderschwerpunkt benötigen gründliche Vorbereitung auf den nicht ganz einfachen Prozess des Schriftspracherwerbs.
Die umfangreiche Sammlung an differenzierten Nachspur-/Schwungübungen ist besonders für sehbehinderte Schüler geeignet, die kontrastfarbige und sehr großformatige Darstellungen mit breiter Linienführung benötigen. Die Abbildungen in Blautönen sind zudem hilfreich bei Rot-Grün-Sehschwäche.
Diese Bereiche werden durch die Übungen gestärkt und trainiert:
- visuelle Wahrnehmung (Formen unterscheiden)
- Grob- und Feinmotorik (nachspuren mit dicken Stiften, mit ganzem Körpereinsatz)
- Raum-Lage-Wahrnehmung (Schreibrichtung beachten, oben, unten ...)
- Begriffsbestimmung/Wortschatzerweiterung (rechts, links, Bogen, schräg, Querstrich ...)
- Differenzierung: erkennen und einüben, dass Formen nicht irgendwie "nachgemalt" werden,
sondern regelmäßig in Pfeilrichtung nachzuspuren sind (Schreibrichtung bei Druckbuchstaben ist identisch) - so etwas wie einen Schreibrhythmus entwickeln - ohne von Lautzuordnung der abstrakten Zeichen (Buchstaben) überfordert zu werden
Zu Hause, in Vorschule oder Kita sind die vierstufigen Arbeitsblätter ebenso gut als Schulvorbereitung einsetzbar. In diesem Falle ist auch ein Ausdruck in Grautönen mit höherer Belichtung möglich und kostengünstiger.
Das bislang dreiteilige Förderkonzept mit Schwerpunkt geistige Entwicklung und Bereich Sehen enthält diese Bestandteile:
Bewertungen und Kommentare
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