Examensarbeit Geschichte Examensarbeit Geschichte

Der dritte Stand erhebt sich – Welche Missstände müssen beseitigt werden?

Inszenierung einer Demonstration im Unterricht

Grobziel

Die Schüler*innen organisieren in Gruppen eine Demonstration. Dabei präsentieren sie die Probleme und Forderungen des dritten Standes durch eine gehaltene Rede und Plakate.

Lernziele

• Verständnis der historischen Hintergründe des dritten Standes.
• Entwicklung von Argumentationsfähigkeiten durch das Schreiben einer Rede.
• Kreative Gestaltung von Plakaten zur Unterstützung der Argumente.
• Teamarbeit und Kommunikationsfähigkeiten stärken.

Aktivitäten

1. Schreibt in eurer Gruppe eine fesselnde Rede im Namen des dritten Standes. Achtet darauf, die Situation der Bauern zu analysieren und Forderungen an den König zu formulieren.
2. Gestaltet ein ansprechendes Plakat, das eure Forderungen visuell darstellt. Nutzt historische Fakten, um eure Gestaltung zu begründen.
3. Präsentiert eure Ergebnisse in der Klasse und diskutiert die verschiedenen Perspektiven.

Hinweise zur Rede

Denkt an folgende Punkte:

• Einen fesselnden Einstieg wählen.
• Mehrere gut formulierte Argumente einbringen.
• Realistische Forderungen an den absolutistischen Herrscher stellen.

Plakatgestaltung

Jedes Plakat sollte Folgendes enthalten:

• Eine prägnante Botschaft oder Forderung.
• Von weitem gut lesbar sein.
• Kreativ und auffällig gestaltet sein.
• Die Rede unterstützen.

Wichtige Themen für die Diskussion

• Steuerlast und Abgaben
• Leibeigenschaft und Abhängigkeit
• Fehlende politische Mitspracherechte
• Verschwendung am Hof
• Hungerkrisen und ihre Auswirkungen

Dieses Material bietet eine spannende Möglichkeit, die Geschichte aktiv zu erleben und die Schüler*innen zur kritischen Auseinandersetzung mit historischen Themen anzuregen. Es fördert nicht nur das Wissen über den dritten Stand, sondern auch wichtige Kompetenzen wie Teamarbeit und kreatives Denken.

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