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Mit diesem Material lernen Schüler*innen, ihren Klassenraum besser kennenzulernen und die verschiedenen Gegenstände zu benennen. Es fördert die Beobachtungsfähigkeit und das räumliche Vorstellungsvermögen. Die Schüler*innen werden aktiv in den Lernprozess einbezogen und können ihre Umgebung spielerisch erkunden.
| Phase | Inhalt / Methode | Ziel / Beschreibung |
|---|---|---|
| Einstieg | Bildimpuls zeigen (z. B. Wimmelbild) | Die Schüler*innen betrachten das Bild und erzählen frei. Sie benennen Gegenstände im Klassenraum. |
| Erarbeitung | Arbeitsblatt „Das Klassenzimmer“ bearbeiten | Die Schüler*innen sollen nur die Gegenstände benennen, die tatsächlich in ein Klassenzimmer gehören. Dabei wird genau beobachtet und nachgedacht. |
| Abschluss | Klassenzimmer-Suchspiel (Gegenstände im Raum finden) | Die Schüler*innen bewegen sich im Klassenraum und „sammeln“ mit den Augen die real vorhandenen Gegenstände aus dem Arbeitsblatt. Gemeinsames kurzes Reflektieren im Sitzkreis. |
Dieses kindgerechte Materialpaket eignet sich ideal für den Anfangsunterricht in der 1. Klasse und behandelt die Themen Schulmaterialien und wichtige Orte in der Schule und den SchulwegDie Materialien fördern das genaue Beobachten, Benennen und Zuordnen von Gegenständen und Tätigkeiten – spielerisch, handlungsorientiert und mit Differenzierungsmöglichkeiten.
Klassenstufen: 1. Klasse
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