Diese Unterrichtseinheit fördert den interreligiösen Dialog, Empathie und das Nachdenken über gemeinsame Werte. Ausgangspunkt ist eine symbolische Geschichte über fünf Dörfer, die durch das Teilen ihrer heiligen Bücher eine Tür zum gegenseitigen Verstehen öffnen. Aufbauend darauf reflektieren die Schüler*innen in vielfältigen Aufgaben über Gemeinsamkeiten verschiedener Religionen, über Ausgrenzung im Alltag und über eigene Haltungen.

Inhalt:

• Symbolische Geschichte: „Die Tür mit den fünf Schlüsseln“
• Kreative und persönliche Aufgaben zur Reflexion
• Rollenspiel: „Nur ein anderer Glaube“ mit weiterführenden Fragen
• Wertevergleich der Religionen
• Impulse zur Stärkung des Klassenzusammenhalts

Geeignet für:

• Ethik / Religion / Gesellschaftslehre
• Klassenstufen 5–9
• heterogene Lerngruppen
• ideal für Projekttage oder als Einstieg in das Thema interreligiöse Toleranz

Ziele:

• Förderung von Toleranz und gegenseitigem Respekt
• Erkennen gemeinsamer Werte trotz religiöser Unterschiede
• Stärkung der Klassengemeinschaft und der sozialen Kompetenzen

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