Zeitformen

Zeitformen üben – wiederverwendbare Schlüsselringe zum Konjugieren von Verben | selbstständige Übung für den DeutschunterrichtMaterialbeschreibung:Mit diesen Schlüsselringen zu den deutschen Zeitformen können deine Schülerinnen und Schüler Verben selbstständig mit allen Personalpronomen durchkonjugieren und die Bildung der verschiedenen Zeitformen festigen.Für die Vorbereitung werden die Verbkarten sechsfach ausgedruckt, ausgeschnitten und am besten einlaminiert. Anschließend werden die zusammengehörenden Karten mithilfe eines Schlüsselrings miteinander verbunden. Das erste Kärtchen zeigt jeweils die Bezeichnung der entsprechenden Zeitform.Die fertigen Schlüsselringe können dauerhaft im Klassenraum aufbewahrt werden. Bei Bedarf holen sich die Schülerinnen und Schüler einen Ring an ihren Platz und konjugieren die enthaltenen Verben mit allen Personalpronomen.Ich finde diese Übungsform besonders praktisch, weil die Lernenden selbstständig auf das Material zugreifen können. Die Schlüsselringe eignen sich gut:für die Freiarbeitals Teil einer Lernthekefür ein Stationenlernenzur Wiederholung der Zeitformenals Zusatzaufgabe für schnelle Schülerinnen und Schülerfür gezielte Übungsphasen bei UnsicherheitenDurch das Laminieren können die Karten über einen langen Zeitraum immer wieder eingesetzt werden. Einmal vorbereitet, hast du damit eine unkomplizierte Übung zur Hand, die ohne zusätzliche Erklärung genutzt werden kann.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Zeitformen üben – Domino für die ganze Klasse | gemeinsames Grammatikspiel zum Erkennen und Benennen der ZeitformenMaterialbeschreibung:Mit diesem Zeitformen-Domino können deine Schülerinnen und Schüler die verschiedenen Zeitformen gemeinsam und spielerisch wiederholen. Das Spiel eignet sich besonders für eine aktive Übungsphase mit der ganzen Klasse.Zu Beginn werden alle Karten an die Schülerinnen und Schüler verteilt. Anschließend stehen alle Kinder auf. Die Person mit der Karte „Start“ beginnt und liest den Satz auf der rechten Seite ihrer Karte laut vor.Alle Schülerinnen und Schüler, die auf der linken Seite ihrer Karte die passende Zeitform stehen haben, melden sich. Ein Kind wird aufgerufen, nennt die Zeitform und darf sich hinsetzen, wenn die Antwort richtig ist. Danach liest dieses Kind den Satz auf der rechten Seite seiner Karte vor.So wird das Spiel fortgesetzt, bis die gesamte Domino-Kette vollständig gelöst wurde und alle Schülerinnen und Schüler wieder sitzen.Ich finde diese Spielform besonders praktisch, weil die ganze Klasse beteiligt ist und aufmerksam zuhören muss. Die Lernenden erkennen die Zeitformen nicht nur schriftlich, sondern benennen ihre Lösungen auch laut und reagieren auf die Antworten der anderen.Das Zeitformen-Domino eignet sich unter anderem:zur Wiederholung und Festigung der Zeitformenals gemeinsames Klassenspielals motivierender Abschluss einer Unterrichtsstundezur Vorbereitung auf einen Test oder eine Klassenarbeitals abwechslungsreiche Alternative zu klassischen ArbeitsblätternDas Spiel kann immer wieder eingesetzt werden und bringt Bewegung in das sonst häufig eher trockene Üben der Zeitformen.

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Die AusgangssituationGestern Abend ist jemand in die Schule eingebrochen und hat vom Computer des Schulleiters aus eine E-Mail an alle Eltern geschickt. In dieser stand, dass die Schule am nächsten Tag ausfällt. Die Schüler sind daraufhin nicht zum Unterricht erschienen. Die Schülerinnen und Schüler der Klasse wissen, dass der Täter einer von ihnen ist. Deshalb werden alle Schülerinnen und Schüler der Reihe nach verhört. Die SuS erhalten Karten mit Tätigkeiten. Die Tätigkeiten sind Alibis. Ein Schüler hat eine Karte mit den Worten „Du bist der Täter“. Der Täter muss sich unauffällig verhalten, aber seine Tat mithilfe seiner Alibikarte zugeben, wenn er drangenommen wird.Die Aufgabe aller Schüler ist es nun, den Täter zu finden. Die SuS nehmen sich gegenseitig willkürlich dran. Dafür verhören sie sich gegenseitig mit der Frage:„Was hast du gestern Abend gemacht?“Die SuS antworten anhand ihrer Tätigkeitskarte.Geantwortet wird mit einem Satz in der Zeitform „Perfekt“.Das erste Verhör führt der Lehrer/ die Lehrerin durch.Wer erfolgreich sein AL IBI im Perfekt genannt hat, darf sich setzen.Wenn der Täter gefunden ist, ist das Spiel vorbei. Das Spiel eignet sich hervorragend, um spielerisch die Zeitform "Perfekt" einzuüben. Viel Spaß!

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Zeitformen üben – erprobte und spielerische Stationsarbeit für eine leistungsstarke Klasse 6 | ca. 90–135 MinutenMaterialbeschreibung:Liebe Kollegin, lieber Kollege,mit dieser Stationsarbeit zu den Zeitformen können deine Schülerinnen und Schüler ihr bereits vorhandenes Wissen spielerisch wiederholen, anwenden und festigen.Ich habe das Material ursprünglich für eine leistungsstarke 6. Klasse einer Hauptschule konzipiert. Die Lernenden kannten die verschiedenen Zeitformen bereits gut und sollten sie nun gezielt einüben. Das Material eignet sich daher besonders für Klassen, in denen die Grundlagen schon behandelt wurden und nun eine abwechslungsreiche Übungs- oder Wiederholungsphase folgen soll.Ein fantasievolles Szenario führt durch die Stationsarbeit und gibt den Schülerinnen und Schülern ein gemeinsames Ziel: Sie bearbeiten die einzelnen Aufgaben, sammeln Hinweise und lösen Schritt für Schritt einen spannenden Fall. Dadurch werden die Übungen zu den Zeitformen in eine kleine Geschichte eingebettet und nicht nur als klassische Grammatikaufgaben wahrgenommen.Die Stationsarbeit wurde bereits in meinem eigenen Unterricht durchgeführt. Schwierigkeiten und Fehler, die sich beim ersten Einsatz gezeigt haben, wurden anschließend verbessert. So erhältst du ein unterrichtserprobtes Material, das auf Grundlage der praktischen Durchführung überarbeitet wurde.Je nach Lerngruppe und Arbeitstempo solltest du für die Bearbeitung etwa 90 bis 135 Minuten einplanen.Ich finde an dieser Stationsarbeit besonders schön, dass sie Grammatikübungen mit einem spielerischen Ziel verbindet. Die Schülerinnen und Schüler möchten den Fall lösen und arbeiten dadurch erfahrungsgemäß zügig und gewissenhaft an den einzelnen Stationen.Viel Freude bei der Umsetzung und beim Einsatz des Materials!Deine Sandra

Klassenstufen: 6-7. Klasse