Ich habe dieses Material für den Deutschunterricht einer ersten und zweiten Klasse und für Kinder mit sonderpädagogischen Förderbedarf Lernen konzipiert.

Das Material kann lehrwerksunabhängig eingesetzt werden, sobald die Kinder mit den entsprechenden Graphemen und Phonemen vertraut sind, die Vokale a, e, i, o, u beherrschen und eine erste Synthese stattgefunden hat.

Für jeden Anlaut gibt es unterschiedliche Arbeitsblätter auf verschiedenen Niveaus.

Ein-Stern-Arbeitsblätter:

Diese Arbeitsblätter enthalten Wörter mit meist zweilautigen offenen Silben (z.B. Ma, Me, Mi, Ma, Mo). Die erste Silbe soll gehört, gelesen und geschrieben werden.

Zwei-Sterne-Arbeitsblätter:

Diese Arbeitsblätter enthalten meist Wörter mit einer geschlossenen ersten Silbe und Diphthongen (au, ei, eu) und sollten erst bei größerer Sicherheit im Bereich der phonologischen Bewusstheit eingesetzt werden. Auch hier soll die erste Silbe gehört, gelesen und geschrieben werden.

Außerdem gibt es Zwei-Sterne-Arbeitsblätter mit Schüttelsilben. Die Kinder sollen die Silben in die richtige Reihenfolge bringen und das Wort schreiben.

Drei-Sterne-Arbeitsblätter:

Ich habe zusätzlich noch Arbeitsblätter für den Bereich Schreiben hinzugefügt, die keine Hilfestellung enthalten. Hier sollen die Kinder die erste Silbe ohne Vorlage schreiben. Diese können nach eigenem Ermessen ebenfalls genutzt werden.