Materialpaket Supermarket Marketing

Unterrichtsmaterial: Supermärkte & Marketingtricks Dieses Material bietet eine spannende Möglichkeit, das Bewusstsein der Schüler*innen für Marketingstrategien in Supermärkten zu schärfen. Die Schüler*innen lernen, wie sie beim Einkaufen kritisch denken können und welche Tricks Supermärkte anwenden, um ihre Kaufentscheidungen zu beeinflussen. Lernziele Verstehen von gängigen Marketingtricks in Supermärkten Verbesserung der Hör- und Leseverständnisfähigkeiten Praktische Anwendung von Sprechen und Umfragen im Alltag Kritisches Denken zur Entwicklung einer Marketingstrategie Materialübersicht Level: B1 Dauer: ca. 60-75 Minuten Fähigkeiten: Hören, Sprechen, Schreiben, Kritisches Denken Unterrichtsablauf Warm-up (10 min) Aktivierung des Vorwissens und Engagement der Schüler*innen. Frage: "Wann gehst du zum Supermarkt, hältst du dich an deine Einkaufsliste?" Video: "Die Psychologie der Supermärkte" (15 min) Verbesserung der Hörfähigkeiten und Einführung in Supermarktstrategien. Die Schüler*innen sehen das Video und beantworten Verständnisfragen. Walk & Talk: Umfrage zu Supermarkttricks (15 min) Die Schüler*innen befragen mindestens 5 Mitschüler*innen zu ihren Einkaufgewohnheiten und diskutieren die Ergebnisse in kleinen Gruppen. Kreative Aufgabe: Marketingstrategie (15 min) In Gruppen entwickeln die Schüler*innen eine Marketingstrategie für einen Supermarkt und präsentieren ihre Ideen. Wrap-up & Reflexion (5 min) Überprüfung der wichtigsten Punkte und Förderung der Selbstreflexion. Diskussionsfragen helfen, das Gelernte zu vertiefen. Hausaufgabe (optional) Die Schüler*innen beobachten beim nächsten Supermarktbesuch mindestens drei Marketingtricks und schreiben eine kurze Reflexion (80-100 Wörter) darüber. Zusammenfassung der Lernziele Verstehen von gängigen Marketingtricks in Supermärkten Verbesserung der Hör- und Leseverständnisfähigkeiten Praktische Anwendung von Sprechen und Umfragen im Alltag Kritisches Denken zur Entwicklung einer Marketingstrategie

Klassenstufen: 8. Klasse

Follow-Up Lesson Plan: "Wie man ein smarter Shopper ist"Level: B1Dauer: ca. 60-75 MinutenFähigkeiten: Kritisches Denken, Sprechen, Lesen, SchreibenVerbindung zur vorherigen Lektion: In der letzten Lektion haben die Schüler*innen die Marketingtricks von Supermärkten kennengelernt. Jetzt analysieren sie Einkaufsverhalten und lernen Strategien, um nicht manipuliert zu werden.1. Aufwärmübung (10 min) - "Smart Shopper oder Impulskäufer?" QuizZiel: Die Schüler*innen zum Nachdenken über ihre eigenen Einkaufsgewohnheiten anregen.Schritt 1: Quiz aushändigen oder anzeigenBist du ein smarter Shopper? (Antwort mit Ja/Nein) Machst du immer eine Einkaufsliste, bevor du in den Laden gehst? Vergleichst du Preise, bevor du etwas kaufst? Hast du schon einmal etwas gekauft, nur weil es an der Kasse war? Beobachtest du die Platzierung der Produkte (Augenhöhe vs. unterer/regaloberer Platz)? Überprüfst du den Preis pro Kilogramm/Liter anstelle des Gesamtpreises? Kaufst du mehr, wenn es "Sonderangebote" wie "Kaufe 2, bekomme 1 gratis" gibt? Hast du jemals bereut, etwas Unnötiges gekauft zu haben?Schritt 2: Partnerdiskussion Vergleicht eure Antworten mit einem Partner: Bist du mehr Impulskäufer oder smarter Shopper? Schnelle Umfrage: Wie viele Schüler*innen sind smarte Shopper vs. Impulskäufer?2. Text: "Wie ich aufhörte, auf Supermarkttricks hereinzufallen"Ich dachte, ich sei ein smarter Shopper. Doch eines Tages begann ich, mehr auf die Marketingstrategien zu achten. Ich war überrascht, wie sehr sie mein Einkaufsverhalten beeinflussten. Als ich den Supermarkt betrat, wurde ich sofort von frisch gebackenem Brot angelockt. Obwohl ich keinen Hunger hatte, fühlte ich mich motiviert, gesunde Entscheidungen zu treffen. Ich bemerkte, dass teure Marken oft auf Augenhöhe platziert sind, während günstigere Produkte weiter unten stehen. An der Kasse griff ich nach Snacks, die ich nicht geplant hatte. Seitdem mache ich eine detaillierte Einkaufsliste und vergleiche Preise. Und das Wichtigste: Ich gehe nie hungrig einkaufen!Schritt 2: Wahr/Falsch Aussagen (Schnellüberprüfung) Der Autor war sich bereits vor der Recherche über Supermarkttricks bewusst. (Falsch) Supermärkte platzieren frisches Obst und Gemüse am Eingang, um ungesunde Snacks zu fördern. (Wahr) Der Autor erkannte, dass teure Produkte tiefer im Regal stehen. (Falsch) Der Autor kaufte Snacks an der Kasse ohne zu planen. (Wahr) Nach dem Lernen über Supermarkttricks änderte der Autor seine Einkaufsgewohnheiten nicht. (Falsch)3. Sprechaufgabe: "Einkäufer-Interviews" (20 min)Ziel: Sprech- und Interviewfähigkeiten üben.Schritt 1: Interviewfragen vorbereiten (5 min)In Paaren erstellen die Schüler*innen 3-4 Interviewfragen zu Einkaufsgewohnheiten.Beispiel: Kaufst du mehr, wenn Dinge im Angebot sind? Überprüfst du den Preis pro Kilogramm/Liter? Was war der schlimmste Einkaufsfehler, den du gemacht hast?Schritt 2: Gehe und rede Interviews (10 min)Die Schüler*innen gehen durch die Klasse und interviewen 3 Mitschüler*innen. Antworten werden in einer Tabelle festgehalten.Schritt 3: Ergebnisse berichten (5 min)Jedes Paar fasst zusammen: Was war die häufigste Antwort? Sind die Schüler*innen smarte Shopper?4. Schreibaufgabe: "Meine 5 goldenen Regeln für smartes Shopping" (15 min)Ziel: Kritisches Denken und Schreibfähigkeiten fördern.Aufgabe: Schreibe fünf persönliche Einkaufsregeln, um Supermarkttricks zu vermeiden. Verwende mindestens 3 Wörter/Phrasen aus der Lektion (z.B. Impulskauf, Preis pro Kilogramm, Marketingtricks).Beispielantwort: Ich mache immer eine Einkaufsliste und halte mich daran. Ich gehe nie hungrig einkaufen, weil ich unnötige Snacks kaufen könnte. Ich überprüfe den Preis pro Kilogramm, um das beste Angebot zu bekommen. Ich vermeide den Kauf von Dingen, nur weil sie in der Nähe der Kasse sind. Ich vergleiche verschiedene Marken, anstatt immer das teuerste Produkt zu wählen.Schritt 5: Wrap-Up & Reflexion (5 min)Ziel: Lerninhalte wiederholen und Selbstbewusstsein fördern.Exit Ticket: Jeder Schüler*in beantwortet: Was ist ein Trick, den du beim nächsten Mal vermeiden wirst? Was ist ein smarter Einkaufstipp, den du heute gelernt hast?Quellenverzeichnis Bilder (Cliparts, Fotos, etc.): Canva https://www.canva.com/de_de/ Schriftarten: Canva https://www.canva.com/de_de/ Texte: selbst erstellt

Klassenstufen: 8. Klasse