Die motivierenden Texte dienen dazu die Lesegeschwindigkeit zu trainieren. Eine höhere Lesegeschwindigkeit erhöht wissenschaftlich auch das Leseverständnis. 

Die SuS treten gegeneinander an und versuchen sich im Tempo beim Lesen zu schlagen. Der Lehrer stoppt die Zeit. Jeweils drei Kinder lesen einen Text. Der/Die Schnellste gewinnt. Dann dürfen drei weitere Schüler Text 2 lesen usw. 

Die Fragen dienen der Überprüfung des Leseverständnisses.