Das Material dient der spielerischen Steigerung der Lesefertigkeit und des Leseverstehens. Es eignet sich für Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit in der ganzen Klasse.

Die Satzstreifen können beispielsweise morgens in der Klasse verteilt oder als Material in offenen Phasen bereitgestellt werden. Die Kinder lesen sie und sortieren sie in zwei Körbe oder Gefäße (richtig = grün, falsch = rot). Aussagen, die die Kinder nicht zuordnen oder verstehen können, werden aussortiert und besprochen. Manche Aussagen regen absichtlich zum Nachdenken anregen (z.B. Mädchen können nicht Fußball spielen).

Auf jeder Seite befinden sich sieben richtige und sechs falsche Aussagen zu einem Thema (Menschen, Wohnen, Schule, Tiere…).

Die Satzstreifen werden auf dickes Papier kopiert und auseinandergeschnitten. Selbstkontrolle ist mit der Rückseite möglich.