Material

• ausführlicher Unterrichtsentwurf
• Verlaufsplan
• Experimentierprotokoll (inklusive Lösungen)
• Bilder

Lernziele

Stundenziel: Die Lernenden erkennen mindestens eine Form der Oberflächenvergrößerung des Dünndarms, indem sie das Experiment aus der vorangegangenen Stunde auf dessen Struktur übertragen. Sie verstehen, warum die Oberflächenvergrößerung für den menschlichen Körper vorteilhaft ist, indem sie einen Zusammenhang mit der Funktion des Dünndarms herstellen.

Feinziele: SuS können…

• das Experiment der vorangegangenen Stunde wiedergeben.
• die Struktur der Frottee-Handtuch- bzw. Häkeloberfläche auf die Oberfläche des Dünndarms übertragen.
• die Aufnahme von Wasser mit dem Frottee-Handtuch auf die Aufnahme von Nährstoffen durch die Dünndarmwand übertragen.
• als Folge erkennen, dass durch die vergrößerte Dünndarmoberfläche eine bessere Nährstoffaufnahme möglich ist.    

Viel Spaß damit :)