Wer ist Jesus Christus? (Kl.5/6) *Materialpaket*

Unterrichtseinheit: Jesus Christus - Teil 5 *Unterrichtseinheit* Jesus Christus Teil 5: Jesus erzählt Gleichnisse - Der barmherzige Samariter (Lk 10, 25-37) Das ist im Material enthalten: Eine ansprechende Präsentation (PDF) mit einem Sprichwörterquiz, Ablauf und Sicherungsphasen. Fünf abwechslungsreiche Arbeitsblätter, die folgende Themen abdecken: Zivilcourage in meinem Leben Lückentexte zur Geschichte Wahr-/Falschaussagen Mind-Map zur Nächstenliebe Tagebucheinträge aus verschiedenen Perspektiven Inklusive Lösungsvorschläge für alle Arbeitsblätter. Ablauf: Durch ein gemeinsames Sprichwörterquiz werden die Schüler:innen für bildhafte Sprache sensibilisiert. Im Anschluss befassen sie sich mit dem Thema "Alle schauen zu, aber niemand hilft." Sie thematisieren dieses Problem in unserer Gesellschaft und ihre Erfahrung damit im eigenen Leben. Danach lernen sie das Gleichnis selbst in Form eines Lückentextes kennen und festigen ihr Wissen mit verschiedenen Verständsnisaufgaben. Um die Pointe des Gleichnisses anzuwenden stellt sich die Klasse gemeinsam die Frage "Wie kann ich den Nächsten in meinem Leben helfen?"Zu guter Letzt suchen sich die Schüler:innen einen der Protagonisten aus und schreiben einen Tagebucheintrag von ihnen weiter. Optional befindet sich am Ende der Präsentation noch ein Link, der zum Gleichnis in Videoform führt.  Ich wünsche viel Spaß beim Unterrichten!

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Unterrichtseinheit: Jesus vollbringt Wunder In dieser Unterrichtsstunde lernen die Schüler*innen die Geschichte von Jesus und den zehn Aussätzigen kennen (Lk 17,11-19). Das Material fördert das Verständnis für Glauben, Dankbarkeit und die Bedeutung von Wundern im Leben. Was erwartet die Schüler*innen? Lesen und Verstehen der biblischen Geschichte. Diskussion über die Themen Glauben und Dankbarkeit. Bearbeiten von Arbeitsblättern, die verschiedene Aspekte der Geschichte beleuchten. Reflexion über die Bedeutung von Wundern im eigenen Leben. Interaktive Rätsel zur Vertiefung des Gelernten. Lernziele Die Schüler*innen können die Geschichte von Jesus und den zehn Aussätzigen nacherzählen. Sie reflektieren über die Bedeutung von Glauben und Dankbarkeit. Sie entwickeln ihre eigenen Gedanken zu den Themen Heilung und Vertrauen. Sie lernen, wie man Informationen strukturiert und präsentiert. Sie üben das kritische Denken durch Diskussionen und Rätsel. Materialien Präsentation (PDF) mit Ablauf und Diskussionsfragen. Vier Arbeitsblätter mit verschiedenen Aufgaben. POZEK-Schlüssel zur Analyse der Geschichte. Diskussionsfragen zur Vertiefung des Themas. Rätsel zur spielerischen Wiederholung des Gelernten. Inklusive Lösungsvorschläge für alle Aufgaben.  Ich wünsche viel Spaß und gute Gespräche.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

In dieser Doppelstunde (Teil 3 der Unterrichtsreihe "Jesus Christus-Wer war das überhaupt?") für die 5. oder 6. Klasse widmen sich die Schüler:innen des engen Personenkreises um Jesus Christus herum. Zum einen erfahren sie von den 12 männlichen Jüngern als auch von den treuen weiblichen Unterstützerinnen an seiner Seite. Darüber hinaus wird der Begriff "Menschen fischen" thematisiert, als auch die Frage- was gehört dazu, Jesus nachzufolgen? Im Material ist folgendes enthalten: -Unterrichtspräsentation (PDF-Folien), die durch die Stunden führen samt Ablauf, Gesprächsanlässen und Diskussions- bzw. Reflexionsfragen- Arbeitsblatt (Mit Lückentext und Textverständnisfragen) -Theaterstück (2 verschiedene Szenen) + Comic- Vorlage-Rätsel zu den Namen der JüngerNachdem die Schüler:innen nach einem Gesprächseinstieg das Konzept von Jüngerschaft in einem Lückentext kennenlernen performen sie jeweils eine Theaterszene. Nachdem beide Szenen vorgetragen wurden (auch hilfreich für eine kleine mündliche Note), halten die Schüler:innen das Geschehen mithilfe ihrer Comic-Vorlage fest. Gegen Ende der Stunde sind verschiedene Diskussion-und Reflexionsfragen zu finden, die den Schüler:innen dabei helfen, das damalige Geschehen umzuwälzen und auf ihren Alltag anzuwenden. Falls noch Zeit übrig ist ist ebenfalls ein Video-Vorschlag enthalten als auch ein Rätsel.Ich hoffe, deine Religionsklasse hat Spaß und Freude mit diesem Material.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

In dieser Stunde erkunden die Schüler:innen die religiöse Umwelt von Miriam, einem Mädchen, das zur Zeit Jesu lebte. In der PDF-Unterrichtspräsentation führt Miriam die Schüler:innen von dem aktuellen Stand der Religionszugehörigkeit in Deutschland zu der Situation des antiken Jerusalems. Daraufhin bearbeiten die Schüler:innen ein doppelseitiges Arbeitsblatt mit einem Infotext und verschiedenen Aufgabentypen.Die Schüler:innen lernen 4 verschiedene jüdische Feste in Form von Informationskarten kennen und bearbeiten im Anschluss ein doppelseitiges Arbeitsblatt dazu.Nachdem die Schüler:innen mit den schriftlichen Aufgaben fertig sind, können die Arbeitsblätter mithilfe des Lösungsvorschlags entweder selbst oder gemeinschaftlich kontrolliert werden. Auf den letzten 8 PDF-Folien finden sich Diskussionsfragen, die die jüdischen Feste mit der heutigen Lebenswelt verbinden. Je nach Klassensituation und Einschätzung der Lehrkraft bietet es sich auch an, anstelle von allen Diskussionsfragen nur bestimmte auszuwählen. Ich hoffe eure Schüler:innen haben Spaß mit dieser Stunde.

Klassenstufen: 5-6. Klasse