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Die Fallbeispiele beschreiben für eine fiktive Person Symptome und Lebensumstände für das jeweilige Störungsbild nach Kriterien des DSM 5.
Die Fallbeispiele sind ist ca. eine DIN-A4-Seite lang und enthalten keine Arbeitsaufträge, um möglichst frei in der eigenen Gestaltung und dem Analyseschwerpunkt zu bleiben.
Das Fallbeispiel ist eine Falldarstellung zur Störung mit Trennungsangst nach den DSM 5-Kriterien. Es kann im Unterricht eingesetzt werden, um ein Fallbeispiel im Sinne einer Übung zu erarbeiten.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Das Fallbeispiel ist eine Falldarstellung zum selektiven Mutismus nach den DSM 5-Kriterien. Es kann im Unterricht eingesetzt werden, um ein Fallbeispiel im Sinne einer Übung zu erarbeiten.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Das Fallbeispiel beschreibt für eine fiktive Person Symptome und Lebensumstände für das Störungsbild einer Sozialen Phobie nach Kriterien des DSM 5 sowie eine mögliche kognitive Verhaltenstherapie. Das Fallbeispiel und die kVt sind absichtlich sehr einfach und offensichtlich konzipiert, um schwächeren Lernenden den Zugang zu erleichtern. Das Fallbeispiel ist ca. eine DIN-A4-Seite lang und enthält keine Arbeitsaufträge, um möglichst frei in der eigenen Gestaltung und dem Analyseschwerpunkt zu bleiben. Seite 2 und 3 beschreiben sehr einfache und konkret auf das Fallbeispiel bezogene, skizzierte Interventionsmaßnahmen für die Punkte 1-6:Kognitive Verhaltenstherapie (KVT)1. Psychoedukation und Zielsetzung2. Kognitive Umstrukturierung3. Expositionstraining (Konfrontation mit angstauslösenden Situationen)4. Soziales Kompetenztraining5. Entspannungstechniken 6. Rückfallprävention Glück auf!
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Lehrmaterial Beschreibung Lehrmaterial Beschreibung Dieses Lehrmaterial zielt darauf ab, das Verständnis für Trichotillomanie zu fördern und den Schüler*innen zu helfen, Empathie und Wissen über psychische Erkrankungen zu entwickeln. Inhalt des Lehrmaterials Fallbeispiel „Lisa“: Eine Beschreibung einer Studentin mit Trichotillomanie. Symptome und Lebensumstände: Informationen über die Symptome und deren Auswirkungen auf das Leben der BetroffenenKriterien nach dem DSM 5
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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