Materialpaket für Fasching/Karneval

Kreatives Schreiben im Karneval/Fasching Die Schülerinnen und Schüler erwürfeln sich die Hauptperson, den Ort und das Problem für die eigene Geschichte. Daraufhin wird aus den drei Elementen eine Geschichte geschrieben, in der zum Schluss auch das Problem gelöst werden soll.So kommen die Kinder ins kreative Schreiben, ohne ein "ich weiß nicht, was ich schreiben soll!"

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Tabellen Fasching/Karneval Dieses Material bietet eine Vielzahl von Übungen, um mit Tabellen zu arbeiten. Die Aufgaben sind teilweise differenziert. Übungen im Detail Clowns-Gesichter: Schüler*innen zeichnen verschiedene Clowns-Gesichter in einer Tabelle. Bunte Bonbons: Identifikation und Zuordnung von Farben zu den entsprechenden Bonbons in der Tabelle. Bunte Luftballons: Schüler*innen füllen die Tabelle mit Farben, die sie den Luftballons zuordnen. Mit diesen Übungen wird das Lernen zum Vergnügen! Die Materialien sind einfach zu handhaben und bieten eine tolle Möglichkeit, das Thema Fasching/Karneval spielerisch zu erkunden.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Dativ Üben - Beschreibung Mit diesem Material üben Schüler*innen spielerisch den Dativ mit Faschings-/ Karnevalswörtern. Das Kartenspiel und das Brettspiel fördern das Verständnis für die Veränderung des Artikels „DER“ im Dativ. Es macht nicht nur Spaß, sondern hilft auch, die Sprachkenntnisse zu vertiefen und den Wortschatz zu erweitern!Mit dem Brettspiel kann zusätzlich die Verneinung geübt werden.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Zufall & Wahrscheinlichkeit Zufall & Wahrscheinlichkeit Die Lernenden setzen sich aktiv mit Begriffen wie "unmöglich", "möglich", "sicher", "wahrscheinlich" und "unwahrscheinlich" auseinander. Durch verschiedene Übungen und Materialien wird das Verständnis für diese Konzepte gefördert. Lernziele Verständnis der Begriffe "unmöglich", "möglich", "sicher", "wahrscheinlich" und "unwahrscheinlich". Fähigkeit, eigene Beispiele für die genannten Begriffe zu finden. Beschreibung und Analyse von Bonbontellern zur Veranschaulichung der Wahrscheinlichkeit. Zuordnung von Sprechblasen zu den passenden Begriffen und deren Begründung. Bearbeitung von Arbeitsblättern zur Vertiefung des Gelernten.

Klassenstufen: 2-3. Klasse