Materialpaket

Das Unterrichtsmaterial zielt darauf ab, das Bewusstsein für Nachhaltigkeit durch Rollenspiele zu fördern. Szenario-Beschreibung Zielsetzung des Rollenspiels Rollenbeschreibungen: Stadtvertreter*in (Moderator*in) Umweltaktivist*in Geschäftsinhaber*in (mittelgroße Fabrik) Bio-Bauer/Bäuerin Regierungsvertreter*in (Wirtschaftsangelegenheiten) Bürgervertreter*in Diskussionsfragen und Argumentationspunkte Kernlernziele: Förderung kritischen Denkens und Problemlösungskompetenzen Entwicklung von Kommunikations- und Verhandlungsfähigkeiten Förderung des Verständnisses für verschiedene Perspektiven in der Nachhaltigkeitsdebatte Stärkung der Teamarbeit und Kollaborationsfähigkeiten

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Hier eine übersichtliche Liste an Tipps die bei der Matura helfen soll!Viel Glück euch!

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Hier ein Dialogue zu Superheroes/Superheroines für die erste Schulstufe. Für TeaTalk, Übung als Gespräch zwischen SchülerInnen oder zur Überprüfung.

Klassenstufen: 5. Klasse

Factsheet California zum ausfüllen, (More 3, Unit 11)Infos sollen via Internet oder mit Input-Video (folgt auch auf meinem Account). Sacramento, San Diego, Hollywood, USA 

Klassenstufen: 7. Klasse